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文档简介

识字3 舟竹石泉川燕 教学反思：识字3是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的看字形演变识字。教学时，我特别重视文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读儿歌来巩固识字、识词的成果，把看图到识字、识词，到儿歌连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重，儿歌是为了给识字提供语境，而不是阅读课文，重点还应是识字、写字。教学过渡：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。看到了很多很多的东西，遇到了许许多多的事情。（课件展示：小舟、竹子、石头、河川、燕子等）教师讲解：由于劳动和生活的需要，他们要把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时候还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是富有智慧的，他们想出了一个好办法，他们看见“船”就把“船”画下来。这就是我们的祖先用画图的方法创造除了的象形字，这是最早的一种造字方法。（课件展示6个象形文字）为了便于书写，后来，人们就在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。师依次板书现代汉字“舟、竹、石、泉、川、燕”，让学生读一读，认一认，初步感知字音、字。这就是我们要学习的识字3。（板书课题）
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