语文人教版九年级上册《傅雷家书》两则 教学设计.doc

傅雷家书两则教学设计 制作：果都中学 刘传霞 预习检测（一）订正字音 庸 碌 （ ） 谀词 （ ） 扶掖 （ ） 枘 凿 （ ） 相契 （ ） 锲而不舍 （ ） 廓然无累 （ ）涕泗横流 （ ） 羲皇上人 （ ）整体感知这两封家书分别是针对傅聪遇到的什么情况写的？傅雷是告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？名句赏析（1）“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？ 合作探究（重点 难点）综观两封信，傅雷对于“坚强”的理解是什么？畅所欲言从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明拓展延伸傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音，表现动人的舐犊之情。我们的父母同样以他们的方式深爱着我们。此时此刻你一定有些话想对爸爸或妈妈说，拿起你的笔向他们倾诉一下你们的心曲吧。达标检测1根据拼音写出文段括号处应填入的词语。yng l()tu fi()2从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。备选词语：浮沉解脱平衡廓然无累_3下列对病句的修改不正确的一项是()A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)4指出下列句子使用的修辞手法。(1)你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。()(2)克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？() (一)阅读第一封信，完成下面的题。1傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？_2文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话有什么作用？_3作者举克利斯朵夫的事例的主要意图是()A鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗也要爬起来。C教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。(二)阅读第二封信，完成下面的题。4读了本文，你能说说傅雷这位父亲的特点吗？_5“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”傅雷这样写有何用意？_6下列对文中“赤子”和“赤子之心”的理解，不正确的一项是()A“赤子”的意思是“初生的婴儿”，既然是“初生的婴儿”，那么他当然不知道孤独，他会自己想象出一个美好的世界，想象出许多只存在于他心里的朋友。B赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。C赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，但普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。D心灵的朋友，精神的世界，足以让赤子无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独。参考答案1庸碌颓废2示例：做人心态要平衡，大喜大悲的生活固然充满戏剧性，但只有保持廓然无累的心态，才能做到从世俗烦恼中解脱出来。3A解析：“看到的第一眼”应为“第一眼看到的”。4(1)排比(2)反问课内精读1首先，对一切泰然处之；其次，冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。2用以说明“高潮不过分使你紧张”，只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。3B4关爱孩子，民主、平等，