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教学资料范本以音乐的形式开发幼儿的右脑编 辑：_时 间：_科学地开发幼儿的右脑.不仅能促进他们智力的发展.而且有利于幼儿的身心健康的发展.从幼儿喜欢的音乐入手.逐步地开发幼儿的右脑.效果很明显.整个过程我是这样做的： 一、利用中班幼儿对音乐的兴趣.培养他们逐步感受美的能力。在幼儿游戏及日常生活中.给他们播放一些喜欢的.旋律优美动听的世界名曲.如天鹅湖、狮王进行曲等.这些乐曲的形式内容符合幼儿的欣赏水平.幼儿也能理解.通过一首首优美的乐曲.把幼儿带入美好的想象世界。最初.我们将音乐用恰当的、幼儿能够理解的语言、图片讲述给他们听.如梁祝.逐渐地幼儿感受音乐的能力。幼儿在听乐曲时.也可以把自己的感受用简练的语言讲述出来.有的幼儿情不自禁地随着乐曲跳起了舞.虽然有的幼儿的舞姿不是很优美.动作还很稚嫩.但都是幼儿内心情感的真实流露.这也是培养幼儿理解接受美的最好阶段。二、通过扮演角色.培养幼儿初步的音乐听觉能力。音乐的听觉能力.它包括辨别音乐的长短、强弱等.我们针对中班幼儿的心理特点.让幼儿充分运用感官感知事物.调动他们参加活动的积极性。例如：在认识二分音符和四分音符、全音符时.让幼儿扮演小动物走路的样子。大象走路的时候很慢所以它就是全音符、小兔子代表四分音符、小鸭子代表二分音符.并用打击乐器代表小动物走路的声音。让幼儿知道音符之间有长、短之分.然后把各种小动物卡片放在活动区内.有机的与 活动区相联系.这样幼儿在学习中.不但加深了对音乐语言的理解.而且还认识了很多乐器的名称.掌握了如何正确使用打击乐器的方法。三、为幼儿选好音乐素材.通过音乐欣赏活动.发挥幼儿的想象力和创造力。为了提高幼儿的欣赏能力.在选择音乐欣赏素材时.我们多选择了一些旋律优美节奏鲜明.具有一定风格的音乐.我们采用启发、引导的方式.如：乡村姑娘这段音乐就很有特点.我们启发幼儿讲述自己的感受.有的幼儿说：好象小动物在走路.还有的说：好象有小人在找宝藏等。不仅培养了幼儿的想象力同时也挖掘出幼儿的创造能力。同时我们在选择素材的时候.还选择了一些有强烈对比度的音乐供幼儿欣赏.例如：动物狂欢节乐曲里有好几种乐器.第一段用长号演奏.旋律比较低沉.幼儿听完后联想到大象、老虎、熊、狮子等很笨重的动物.第二段乐曲由笛子、散铃等乐器来演奏.旋律优美、节奏明快.幼儿听完后联想出猴
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