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Module3 Unit2 Lets go shoppingPeriod One 北呈联校 冯作敏 本教学内容是上海教育出版社五年级上册Module3 Unit2 Lets go shopping第一课时，本节课有两部分内容，其中第一部分是Listen and say, 第二部分是Point and say，主要是为了巩固本节课的重点句式而设计的。一、教学目标 1、知识目标：学习重点句型This/That one is too . This/That one is . 及单词 pencil case 和umbrella。2、能力目标：通过一系列任务活动，培养学生主动思维、自主探究、交流合作的学习能力，并能在真实的语言环境中灵活运用这些句型。3、情感目标：结合实际生活，创设真实的情境，教育学生要关心同学，热爱生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的团队精神。二、教学重难点教学重点：学习重点句型This/That one is too . This/That one is . 及单词 pencil case 和umbrella。教学难点:如何能让学生在真实得情境中自如的运用This/That one is too . This/That one is . 这些句型。3、 教学准备： 多媒体课件 实物教具四、学习者特征分析： 我所带的班级有18人，班容量小，有助于因材施教和发展不同水平学生的智力与能力；同时，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣；三、四年级两年的学习使得他们掌握了一些最基本的知识，也形成了一定的学习习惯。五、教学方法：1、 情景教学法：创设一些仿真语境，让学生体验语言的交际，通过“Lets go shopping”呈现一个商店，带领学生去购物并引出句型“I want a.”2、 交际操练法：通过师生和生生间的目标语言操练和自然交流，培养学生英语思维的能力。六、教学过程Step1 Warming up and lead in上课一开始，我和学生们用简单的日常用语互相问好。1. GreetingT: Hello,boys and girls, how are you today? Everyone is fine. Im fine, too. 2. Sing the chantT: Firstly, lets do actions together. Clap clap clap, clap your hands,. Stamp stamp stamp, stamp your feet.Step2 Presentation 创设情境，引出话题。 T：Ben is our good friend, I want to buy a present for him, Do you want ? Ss：Yes. T：Ok, lets go shopping. (板书课题并领读) Lets go to the supermarket. (出示超市图) Are you happy? There are a lot of things. What do you want? S1：I want a . (教师板书) 引导学生答出I want a new toy carbookdolltoy bicycle.（师生进行对话练习,并出示实物。） T：Many students buy presents for Ben. Do you know what gift I want ? (出示图片和实物，让学生猜是什么礼物。)（伞和文具盒）教授umbrella 和pencil case.（老师领读，学生拼读，两个调领读，学生自读，男女生分角色两个调读，学生领读，猜口形读，编chant读，在语境中编chant读）Step3 Text（In the shop) T：Do you know what gifts Alice and Kitty want to buy? Now ，Lets look at the text.学生看课文，初步感知故事内容。接着逐句的学习, 学生跟读。讨论Kitty和Alice 为Ben 准备了什么礼物。Step4 Practice1、小组合作，操练句型。 根据Point and say内容，四个学生一组，让学生在小组内利用目标句型进行操练。 2、利用游戏，展示成果。 Hello, boys and girls. Its time for play a game. 请大家看清楚游戏规则：将我们班同学分四组，听我的口令，我说“begin”，各组要快速的拍手为你们组抢得表演对话的机会，获胜组每人得到小贴画一张。Step5 Summary(让学生自己总结，最后引申情感目标关心别人)Step6 Homework: Do a survey about what birthday gifts your family and your f