九年级化学上册_第四单元 自然界的水 课题3 水的组成高效课堂课件 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

第四单元自然界的水课题3水的组成 学习目标 1 通过电解水的实验活动 能说出水的组成 2 能判断单质 化合物 氧化物 学习重点 1 通过电解水的实验 分析水的组成 2 单质 化合物 氧化物的定义 水是生命之源 也是宝贵的自然资源 古人认为金 木 水 火 土是构成万物的基本物质元素 水是其中之一 是分解不出新物质的 你同意古人的这种说法吗 你认为水可以再分解出其他物质吗 水属于哪一类物质呢 你对水的了解多吗 探究问题一 水的电解观察教师演示课本P80水电解的实验 完成下列问题 1 在实验中 用的是什么电源 我们在水中添加一些硫酸或氢氧化钠的目的是 2 实验中发现氢气的体积往往大于氧气体积的2倍 为什么 直流电 增强水的导电性 3 在水的电解实验里 有新物质生成吗 水发生了什么变化 变化前后 参与反应的元素种类有没有变化 4 从分子 原子角度看 水电解的过程是怎样发生的 化学反应的微观实质又是什么 有 没有 水分解为氢气和氧气 发生化学变化 探究问题二 物质的分类1 氢气 氧气 水这三种物质在组成上有什么不同 如果把这些物质分为两类 你准备怎么分 分类依据是什么 提出自己的分类方法 并在小组之间交流 看谁的方法好 2 水和二氧化碳这两种物质在物质的分类上有什么共同点 都是由两种元素组成的化合物 其中一种元素是氧元素 所以两者都是氧化物 学习小结 1 电解水两电极上产生的气体种类和体积可简单记忆为 正氧负氢 氢二氧一 2 物质的分类 误区警示1 水是由氢元素和氧元素组成的 不是由氢气和氧气组
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