郭戎大学毕业后的五年规划.doc

学院： 枣庄学院 专业： 汉语言文学 学号：201501110213 姓名： 郭戎 郭戎大学毕业后的五年规划一、引言职业发展规划，是对自己未来职业生涯如何发展的一个大致规划。对于一个大学生来说，做一个职业发展规划，有利于更好地看清自身的条件与局限，能帮助我们找准未来想要达到的目标。通过提前制定职业发展规划，我们可以弥补自身不足，发挥自身长处，从而更快更好的完成理想。我的职业发展目标是一名高中语文教师。二、自我探索1.职业兴趣.我眼中的自己:对教师这一行业有着浓厚的兴趣和明确的目标.他人眼中的我:想要从事与专业相关的工作。2.职业技能.我眼中的自己:对自己专业知识认真学习，并且积极探索相关技能。.他人眼中的我:对本专业技能掌握扎实。3.职业性格.我眼中的自己:认真严谨，开朗大方，适合从事沟通类职业。.他人眼中的我:开朗外向，善于沟通。4.职业价值观.我眼中的自己:追求严谨科学的工作态度，对教师这个职业十分向往。.他人眼中的我:有良好的工作态度和工作能力，目标明确。5.职业胜任能力.我眼中的自己:能熟练运用专业知识教书育人，对教师这一职业有较好的适应力。.他人眼中的我:能够胜任教师这一职业。6.自我探索小结通过对自我的探索，我觉得我是一个开朗外向，在工作中追求严谨，在生活中向往自由的一个人。兴趣爱好比较广泛，职业目标明确，价值观端正，对自己的未来有所规划。三、环境探索1.家庭环境分析我的家庭经济状况处于中等水平，家族成员多是在事业单位、学校等地从事相对稳定的工作。家里成员对我未来的职业选择没有过多的要求，更重要的是我自己真正喜欢。但如果有可能的话，他们还是比较希望我选择一份稳定的职业，考取公务员或事业编。52.学校环境分析我所在的大学枣庄学院，是一所普通的二本院校。汉语言文学是学校里历史比较悠久的专业，有一定的教学基础。学校的前身是师范类学校，所以对于指导学生考取教师资格证有相当的经验。3.社会环境分析众所周知，教师是社会上必不可少的一类人，所以教师的就业前景是有保障的。但师范生的队伍日益壮大，这也增加了师范类学生的就业压力。而且许多学校削减了名额，也无形中增大了这个职业的竞争力。4.职业环境分析.行业分析中国高校师范类不断扩招，师范类成为大众化专业。就业形势一下子下子变得严峻起来。师范生数量逐年增加，从供不应求转变成了供大于求的形势。在这种大环境下，师范类毕业生由于行业特殊性，就业形势更加严峻。岗位分析教师是泛指传授知识、经验的人，是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的劳动待遇也带有相当的福利性，在一定程度上是稳定而有保障的。从事教师这个职业，需要掌握相应的专业知识，并且有良好的思想道德品质，这样才能在教书育人的过程中，不仅传授知识，还能树立一个良好的道德形象。.企业分析教师的工作单位是学校。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校是一个相对稳定的工作单位，要在学校长久的工作，需要考取事业编。.地域分析我打算毕业后在山东省工作。山东省是教育大省，师范类的就业前景一片光明，有许多的就业机会，但同时竞争压力也很大。另外，山东省是我的家乡，我熟悉这里的生活方式、风土人情，在这里工作，我相信我能适应的很好。四、职业定位综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果 外部环境分析（O-T）内部环境分析（S-W）机会（O）威胁（T01.教育学兴起的时间长，历史悠久，工作需求量大且稳定2.社会对教育一向十分重视1.随着社会发展，对教育的要求增高，聘请教师的学历要求也大大提高2.目前就业环境单一优势（S）1.汉语言文学师范类在读，专业对口2.学校考研率较高3.自身性格较为开朗，吃苦耐劳优势机会策略（S-O）优势威胁策略（S-T）1.继续学习汉语言文学专业，追求更高的学历水平2.利用专业优势在假期进行兼职工作，锻炼自己的能力1.教育是社会关注的重点，教师这一职业以及师范类专业将是发展重点，在大环境的发展中等待自我发展的机会；2.实习中突出专业优势，让实习学校认识到我所学专业的重要性；劣势（W）1.普通二本学生，起步基础差2.有时有些急躁，缺乏耐心劣势机会策略（W-O）劣势威胁策略（W-T）1.利用学校及专业优势，充分汲取专业知识，努力发展人脉，加强自身修养，参与社会实践2.在校期间考取教师资格证等相关证书1.提高自身的专业成绩，提高自己的竞争力2.多参加实践活动，增加教学经验3.广泛交往，积累资源结论：职涯目标五年后成为一名正式在编教师职涯发展策略在山东地区发展，进入山东学校进行教学工作(如枣庄三中)职涯发展路径走专业型路线具体路径毕业后考取研究生考取事业编五、计划实施 计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容（参考）策略和措施（参考）备注短期计划（大学计划）2015年2019年大学毕业时要熟练掌握知识技能和教学技能大二要考取大学英语四级大四要考取大学英语六级和教师资格证和普通话二级甲等证书努力学习专业知识大一以适应大学生活为主，以后三年以专业学习和掌握职业技能为主大学生涯规划重点中期计划（毕业后三年计划）2019年2022年找到工作，稳定生活毕业当年要找到工作，考取编制适应工作环境，与同事友好相处，提高自我能力努力工作，积攒人脉，积累工作经验与威望初入职场职业规划重点长期计划（毕业后五年计划）2022年2027年考取高级职称，提高工资待遇工作五年后要争取评定优秀教师提高教学水平，考取高级职称，从而提高生活水平在工作岗位中发挥自己的长处，实现自己的目标职业/生活方向性规划本人现正就读汉语言文学专业大学一年级，我的大学计划是努力学习专业知识，提高自身能力，同时锻炼工作经验。工作后要表现自己最好的一面，希望在评级时取得好结果。六、评估调整1.评估的内容 （1）职涯目标评估：如果能够能坚持计划，我将一直努力下去，不断丰富自己的专业知识，提高个人修养与经验，成为一名高中语文教师。（2）职涯路径评估：当出现困难的时候，如在工作中出错，我会努力反省自己的错误，避免以后再出错（3）实施策略评估：如果有两家合适的工作单位，我将选择待遇环境好的一家。（4）其它因素评估：即使未来就业形势变化，我也会及时调整。2.评估的时间一般情况下，我定期(每半年)评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3.调整原则若在校期间就业形势发生变化，将按当下所处的现状进行合理调整。4.备选方案如果不