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文档简介

大班社会活动说课设计思路：微笑，是社会的产物。在人与人交往的过程中，微笑是必不可少的。微笑有许许多多的含义，可以是尊重，是关心，鼓励，同时也是一种情感的表现形式。活动以“小蜗牛送微笑”为导线贯穿整个故事，用各种彩色的图片引起幼儿的兴趣；在活动中，让幼儿懂得，微笑能给大家带来快乐，萌发幼儿的爱心，能用微笑去关心爱护他人，表达自己的情绪情感。活动名称：小蜗牛送微笑活动目标：1、培养幼儿积极向上、关爱他人的情感态度。懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。2、能结合具体情境中的微笑，用连贯的语言大胆表述微笑的原因。3、明白力量再渺小，但只要能微笑，就能用微笑帮助关心他人。4、引发幼儿的兴趣，激发幼儿的积极性，使幼儿主动参与活动，并能获得愉快的情绪体验和认识上的满足感。活动准备：歌曲歌声与微笑、卡片（蜗牛、小鸟、大象、蚂蚁、微笑）、 各种人、动物、玩具的笑脸活动过程：开始部分：教师以提问，引入微笑。（出示笑脸图片，是什么？）出示各种人、玩具的图片，问图中谁在笑？出示蜗牛笑脸的图片，问小蜗牛为什么会微笑？（幼儿进行猜测）中间部分：教师讲故事。教师提问：你喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么？微笑能带给别人什么呢？（快乐）教师提问：你们还见过那些微笑？为什么会微笑？（表达情感如关心、友好、鼓励、尊重、礼貌等）幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。（师生、同伴间相互问好时的微笑；父母的微笑；服务行业人员的微笑等）并讲述微笑的各种含义。教师提问：你觉得还有哪些人需要微笑？为什么？你给谁带去过微笑或者做了什么让别人高兴的事情呢？（帮助别人）结束部分：教师小结 1、讲述微笑的重要性（意义）：给人带来快乐，体现了我们相互友善的态度。2、不同的微笑有不同的含义。3、微笑能帮助关心他人。4、欣赏歌声与微笑活动延伸：把自己的微笑送给各种各样的人。活动重点与难点：难点：幼儿能用微笑积极和他人交往，表达自己的感受与想法。重点:幼儿能准确理解不同情境下微笑的各种不同的含义。故事：微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟说：“只要我醒着，我愿意为朋友们唱歌。”大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我愿意帮忙。”小兔说：“只要我醒着，我愿意为朋友们送信。”大家都在为朋友做事，小蜗牛也想为朋友们做点什么。可是他除了整天背着沉重的壳，慢慢地在地上爬以外，别的什么也干不了。小蜗牛的心里真着急呀!一天下午，一群小蚂蚁正在搬东西。小蜗牛看见了，就对着他们友好地微笑。一只小蚂蚁高兴地说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀!”小蜗牛听了，心想：“对呀，虽然我不会做什么，但我可以对朋友们微笑呀!”第二天，小蜗牛把厚厚一叠信交给小兔，让他给森林里的每一位朋友送去。朋友们拆开信一看，上面写着：“
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