幼儿园中班科学常识教案：认识猫(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学常识教案：认识猫(四篇)目录：幼儿园中班科学常识教案：认识猫一幼儿园中班科学探究教案详案：美丽的睡莲二幼儿园中班科学探索教案：水流到哪里去了三幼儿园中班科学探索活动教案：蜗牛的秘密四- 1 -幼儿园中班科学常识教案：认识猫一活动目标1、通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习性。2、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。活动准备 图片：各种形态动作的猫。活动过程一、导入1.引起兴趣教师：今天有一只小动物要来我们班做客，你们想知道是谁吗?2.出示小猫(提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音)二、展开1、观察小猫脚部特征(1)小猫的爪子是什么样的?观察小猫的爪子，尖尖的、弯弯的。(鼓励幼儿用好听的词说说)(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀?(幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)(3)尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?(4)小猫的脚上除了爪子还有什么?说说那块肉垫(5)小猫为什么走路要静悄悄。2、观察小猫脸部特征(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴)(2)小猫的嘴边长着什么呀?(胡子)怎样的胡子?(细细长长)(3)小猫的胡子有什么本领你知道吗?(4)这些都长在小猫的哪里啊?(脸上)3、感受猫的生活习性(1)教师：小猫主人给小猫拍了些照片，看看小猫在家都干什么呢?(2)欣赏图片调皮的小猫睡觉的猫爱干净的猫它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样?三、结束小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。小猫还有很多品种，让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的?(看照片)3 / 9幼儿园中班科学探究教案详案：美丽的睡莲二【活动设计】在日常活动中，我班幼儿喜欢将纸、布等物品放在水中玩耍，有一些幼儿发现了纸、布能吸水，但没有一个正确科学的概念。随着“创新”教育观念的更新，我根据本班幼儿特点，设计了这样一节“美丽的睡莲”的一课，在活动中，我始终把幼儿放在了学习的主体上，在不断的操作材料，反复实验中，让幼儿去了解，发现纸的吸水特点，感知纸质不同，吸水性不同。每一次小结，都是幼儿自己总结后，我再进行归纳，打破了以往老师教，幼儿学的模式。希望能将新的观念带到每次活动中!【活动目标】1、幼儿在动手操作的观察中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。2、教幼儿初步学会做观察记录3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的兴趣。【活动准备】1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个;2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干;3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。【活动过程】一、幼儿自由探索纸的吸水性。1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察，了解纸的吸水特点。2、提问：“你看到了什么?”引导幼儿初步了解纸能吸水。二、看“睡莲”碟片，引起幼儿兴趣。1、今天老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。2、提问：“刚才，碟片里有什么?”三、初步实验，进一步了解纸有吸水性。1、老师也为你们准备了一朵睡莲，看看它是什么做的?2、把它拿起来放在桌上，看看( )会有什么变化?3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化?4、试一试吧!5、提问：你看到了什么?为什么它在桌上不开，放在水里会开?6、幼儿讨论，教师小结，纸能吸水。四、分组实验，了解纸质不同，吸水性不同。1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同?2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象?3、提问：看到了什么?它们是同时开放的吗?为什么有的先开，有的后开?(幼儿讨论后回答)4、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光滑度不同，因此它们吸水的快慢速度也不同。五、学做记录。1、再次实验，把结果记在心里，再写到卡片上。2、验证结果。【活动延伸】生活中，还有什么能吸水?5 / 9幼儿园中班科学探索教案：水流到哪里去了三【活动目标】1、探索城市里水处理的方法。2、深入了解我们的生活。【活动准备】幼儿用书第3册第32页。【活动过程】一、水到哪里去了。1、生活中我们什么时候需要用水?用完的水还能再用吗?用完以后你看见它到哪里去了?2、我们已经做过一个小实验，知道雨水能够顺着边沟流走。你知道它们流到哪里去了?它还能再用吗?二、窨井的作用。1、教师演示实验：将一块硬纸板做成有边沟的( )马路，在“边沟”下方剪开一个小洞，倾倒水时，能够发现水从洞里流走了。2、幼儿观察实验，讨论：小洞有什么作用?你见过马路上的小洞吗?它们叫什么?是什么样子?猜猜谁到了马路下面又会怎样呢?三、脏水能变成干净的水。1、讨论脏水去了哪里：我们生活中用水洗衣服、洗菜、冲厕所，把水变脏了;天上的雨水把地面冲洗干净了，可自己也变脏了;还有化工厂生产用的水就更脏了，又黑又臭。这么多的脏水怎么办呢?到哪里去了呢?2、教师总结：脏水通过很多的小管子、大管子流到了净化站。经过净化以后，再回到河里面。3、画一画，设计一个净化站。(有进水口、出水口、净化水的机器，能够把脏水变成干净的水。)四、活动延伸：使用幼儿用书，找找水流经的管道。7 / 9幼儿园中班科学探索活动教案：蜗牛的秘密四中班科学活动：蜗牛的秘密活动目标：1、 观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。2、 饲养蜗牛，了解蜗牛喜欢吃的食物。3、 养成善于观察小动物的习惯。活动准备：1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。活动过程：1、 以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。2、 观察蜗牛(1) 用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。(2) 认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。(3) 用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。(4) 将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，让幼儿观察会留下什么。(5) 让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。(6) 让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?(7) 让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。3、 游戏赛跑比赛将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木