七年级历史上册_第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣课件 新人教版

第8课百家争鸣 一 老子1 生平 春秋后期楚国人 道家学派的创始人 2 思想主张 1 万物运行有其自然的法则 人们应顺应自然 2 世间的事物都有其对立面 对立的双方是可以相互转化的 3 政治上主张 无为而治 人们与世无争 天下就能太平 3 老子的学说集中在 老子 又称 道德经 一书中 这部书成为道家的经典 二 孔子和儒家学说1 生平 春秋后期鲁国人 大思想家 教育家 儒家学派的创始人 2 思想主张 1 孔子的核心思想是 仁 他提出 仁者爱人 即要有爱心和同情心 将 仁 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 2 政治上推崇西周的制度 主张以德治国 要求统治者爱惜民力 体察民意 反对苛政 认为统治者只有实行德政 使人民心悦诚服 社会才会稳定 3 教育成就 1 他创办私学 打破了贵族和王室垄断教育的局面 主张 有教无类 促进了教育在民间的发展 2 教学中 注重道德教育与文化知识教育 发现和总结出许多教育规律 提出了一系列教学原则和方法 4 在文化上的贡献 1 晚年整理古代重要的文献资料 对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献 2 他的思想后来由弟子整理成 论语 一书 5 影响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响 他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 三 百家争鸣1 背景 战国时期 旧的社会制度进一步瓦解 新的社会制度逐步确立 此时的学术思想领域非常活跃 形成了不同的学派 各陈其说 史称 诸子百家 2 著名的学派和思想家 1 墨家 墨子是墨家的创始人 他主张 兼爱 非攻 要求人们互爱互利 反对各国相互攻伐兼并 残害生命 他还提出要选贤能的人治理国家 提倡节俭 2 儒家 战国时期有很大影响的一个学派 孟子 主张实行 仁政 要求统治者不要过分盘剥人民 提出 民为贵 社稷次之 君为轻 的思想 认为取得民心才能得天下 反对一切非正义的战争 荀子 主张实行 礼治 明确尊卑等级 以维系社会秩序 3 道家 战国时期道家的代表人物是庄子 他强调治国要顺应自然和民心 4 法家 韩非是战国末期法家的集大成者 他反对空谈仁义 强调以法治国 树立君主的权威 建立中央集权专制统治 3 百家争鸣 1 形成 各家学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略 希望用自己的学说解决社会问题 各学派在思想上 政治上的观点不同 学派之间展开激烈的辩论 相互抨击 同时又相互影响 取长补短 这一思想文化的繁荣局面 历史上称为 百家争鸣 2 影响 促进了思想和学术的繁荣 成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 为中国古代文化的发展奠定了基础 对后世有十分重要而深远的影响 问题1 诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收 利用 探究 1 孔子 仁 的学说和孟子的 仁政 2 孔子关于教育的主张 3 老子认为一切事物都有对立面 对立的双方能够相互转化 4 墨子的 兼爱 非攻 5 韩非的法治思想 问题2 百家争鸣中哪一家学说对战国时期封建统治者最有用 为什么 探究 1 法家的思想对战国时期的统治者最有用 2 战国时期 我国处于奴隶制进一步瓦解而封建社会初步形成的大变革时期 另外 长期战争给人民造成深重灾难 人民渴望统一 在这种形势下 韩非提出 历史是向前发展的 当代必然胜过古代 人们应该按照现实需要进行改革 不必遵循古代的传统 主张建立中央集权专制统治 由君主任用的官吏代替世袭的贵族 国家大权集中在君主一人手里 主张 法治 综上所述 韩非的思想既符合当时的历史发展趋势 又符合封建统治者建立中央集权的需要 所以深受秦国国君的赏识 1 2 3 4 5 6 7 一 选择题1 小明想了解老子的言论 他应该阅读下列的 A 论语 B 道德经 C 孟子 D 韩非子 答案 1 2 3 4 5 6 7 2 在中华传统美德里 最重要 影响最大的就是 仁 提出 仁 的学说的思想家是 A 孔子B 老子C 墨子D 韩非 答案 1 2 3 4 5 6 7 3 论语 记载的是我国古代哪一位思想家的言论 A 老子B 孔子C 韩非D 墨子 答案 1 2 3 4 5 6 7 4 知之为知之 不知为不知 这句话属于孔子的 A 礼治思想B 教育思想C 仁政思想D 法治思想 答案 1 2 3 4 5 6 7 5 战国时期 法家学派的代表人物是 A 韩非B 孔子C 墨子D 老子 答案 1 2 3 4 5 6 7 6 诸子百家中 对后世影响最大的学派是 A 儒家B 道家C 法家D 墨家 答案 1 2 3 4 5 6 7 二 选择搭配题7 把下列人物前的序号填到下面相应内容前的括号里 A 孔子B 墨子C 孟子D 庄子E 韩非 1