渡荆门送别

李白执教者 长丰县城关中学陈梅 渡荆门送别 你知道吗 李白 701 762 唐代伟大诗人 字 号 人称 他是我国继屈原之后又一个杰出的 诗人 太白 青莲居士 诗仙 浪漫主义 他的诗风雄奇豪放 杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价 想象丰富 笔落惊风雨 诗成泣鬼神 关于 渡荆门送别 1 从文题看这是一首 诗 体裁上属于五言 送别 律诗 2 律诗分为 联 分别是这首诗的颔联是 颈联是 四 首联 颔联 颈联 尾联 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 1 这首诗通过描写舟过 时所见景色 表达了对大自然的热爱 对 的思念 荆门 家乡 2 诗中表达这种思乡之情的句子是 仍怜故乡水 万里送行舟 1 这首诗通过描写舟过 时所见景色 表达了对大自然的热爱 对 的思念 荆门 家乡 2 诗中表达这种思乡之情的句子是 仍怜故乡水 万里送行舟 大丈夫必有四方之志 仗剑去国 辞亲远游 李白 探究识人 自由朗读 从颔联 颈联 尾联中找出你喜欢的诗句 四人小组探讨交流 以 从 联 句 可以看出 李白的诗具有 的特点 因为 赏析 提示 可以从字词运用 修辞手法 表现手法等角度赏析评价 随 字用的好 将群山与原野的位置逐渐变换推移 形象准确表现出了诗人乘船冲出群山 进入原野 看到的一片广阔景象 把景物写活了 给人以空间感和流动感 山随平野尽 江入大荒流 尽 字将山脉消失 平原呈现在眼前 眼前一下豁然开朗的喜悦心情展示了出来 入 字运用贴切 大江无阻挡地流向远方 空间广阔 打开眼界 奔腾了诗人的想象 洋溢着诗人青春蓬勃的朝气 他准备实现自己的理想抱负 探究识人 使至塞上王维单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 这两句写出了奇特壮丽的边塞风光 孤 展现景物的单调 直 字又表现它的劲拔坚毅 圆 字突出落日亲切温暖而又苍茫的感觉 作者把自己孤寂情绪巧妙地融化在广阔壮美的自然景物中 链接 月下飞天镜 云生结海楼 运用比喻的修辞 反衬的手法 写出江水平静 江岸辽阔 天空高远 大气磅礴 体现了李白想象的丰富奇特 探究识人 望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 没有想象力就没有诗 艾青最杰出的艺术本领就是想象 黑格尔 仍怜故乡水 万里送行舟 运用了拟人手法 作者不说自己依恋故乡 而是 借写故乡水有情 不远万里 依依不舍来表现 思乡深情融入故乡的水里 言有尽而情无穷 探究识人 诗人从 五岁诵六甲 起 直至二十五岁远渡荆门 一向在四川生活 读书于戴天山 游览峨眉 隐居青城 对蜀中的山山水水有着深挚的感情 初次离别 难舍难分 送友人李白青山横北郭 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 李白不直说自己难舍友人 而用自己和友人在马上挥手告别 那两匹马仿佛懂得主人心情 也不愿脱离同伴 临别时禁不住萧萧长鸣 似有无限深情来表达 赠孟浩然 李白吾爱孟夫子 风流天下闻 仍怜故乡水 万