君召初中学科课堂教学模式.doc

君召初中物理学科课堂教学模式一、 新授课(一) 自主学习(二) 合作讨论(三) 教师点评(四) 当堂检测二、 复习课(一) 重点知识回顾(二) 检测(三) 点评(四) 针对练习三、 实验课(一) 知识准备（自学）(二) 实验前指导(三) 进行试验，记录结果(四) 教师引导学生分析(五) 当堂检测四、 讲评课(一) 考情分析(二) 学生自查自纠1.公布全部答案2.学生自纠3.互帮互助4.小组间互帮互助(三) 教师讲评(四) 巩固练习君召初中语文学科课堂教学模式一、 新授课(一) 自主学习 整体感知(二) 合作交流 探讨赏析(三) 反馈检测 拓展延伸二、 讲评课(一) 纠错订正(二) 难点突破(三) 总结归纳(四) 迁移训练三、 复习课(一) 巩固识记(二) 检查反馈(三) 链接延伸君召初中化学学科课堂教学模式一、 新授课(一) 创设情境 导入新课(二) 自主学习(三) 合作交流(四) 教师点拨(五) 课堂检测二、 复习课(一) 自主学习（构建实施网络，巩固基础知识）(二) 合作交流(三) 教师点拨(四) 课堂检测三、 讲评课(一) 自我纠错(二) 合作交流(三) 教师点拨(四) 课堂检测（卷子中错题同类型题目的训练）四、 实验课(一) 实验准备（明确实验目的，实验用品，用品）(二) 合作探究（小组实验，记录）(三) 探究讨论 教师点拨(四) 课堂检测君召初中数学学科课堂教学模式一、 新授课(一) 自主学习(二) 合作释疑(三) 精讲展示(四) 当堂检测二、 复习课(一) 知识回顾(二) 针对练习(三) 精讲展示(四) 当堂检测三、 讲评课(一) 自我纠错(二) 合作释疑(三) 问题点拨(四) 当堂检测君召初中思想品德学科课堂教学模式一、 新授课(一) 自主学习（10分钟）依据课表学习目标，展开自学(二) 合作交流（5分钟）组内交流，互相校正(三) 展示点评（15分钟）学生展示，教师点拨易混易错点(四) 当堂检测（15分钟）设计练习题进行巩固练习二、 复习课(一) 知识点归纳（15分钟）构建知识网络(二) 巩固练习（20分钟）依据考点完成针对性练习(三) 当堂检测（10分钟）落实验收检测学情三、 讲评课(一) 综合分析（5分钟）分析成绩、试卷得失分情况等(二) 分类纠错（20分钟）进行自主纠错、合作纠错(三) 难点点评（10分钟）老师对学生合作纠错还不会的题目重点讲解(四) 同类训练（10分钟）对重点、难点题设计同类题进行训练君召初中生物学科课堂教学模式一、 新授课(一) 情境导入(二) 自主学习(三) 合作交流(四) 展示点评(五) 当堂检测二、 复习课(一) 读背课本基础知识(二) 自主归纳基础知识要点(三) 重难点易错点解析（结合习题）(四) 当堂检测三、 讲评课(一) 综合分析：分析成绩、试卷得失分情况等(二) 进行自主纠错(三) 展示点拨(四) 同类训练 四、 实验课(一) 自主学习实验的目的(二) 教师强调实验的注意事项(三) 小组合作进行试验(四) 以小组为单位总结本次试验的经验教训(五) 整理试验台、教师检查整理效果君召初中地理学科课堂教学模式一、 新授课(一) 情境导入（2分钟）(二) 自主学习（10分钟）依据课表学习目标，展开自学(三) 合作交流（5分钟）组内交流，互相校正(四) 展示点评（15分钟）学生展示，教师点拨易混易错点(五) 当堂检测（13分钟）设计练习题进行巩固练习二、 复习课(一) 快速读背本节的基本知识点和重要图（15）(二) 知识点归纳（15分钟）构建知识网络(三) 巩固练习（10分钟）依据考点完成针对性练习(四) 当堂检测（5分钟）落实验收检测学情三、 讲评课(一) 综合分析（5分钟）分析成绩、试卷得失分情况等(二) 分类纠错（20分钟）进行自主纠错、合作纠错(三) 难点点评（10分钟）老师对学生合作纠错还不会的题目重点讲解(四) 同类训练（10分钟）对重点、难点题设计同类题进行训练君召初中历史学科课堂教学模式1、新授课导入新课-自主学习整体感知-小组交流合作释疑反馈矫正教师点拨-知识巩固达标检测-思考讨论能力培养-延伸训练思维提