大学生恋爱观探析及恋爱观教育.doc

大学生恋爱观探析及恋爱观教育和 超（茂名学院 广东茂名 525000）摘要：恋爱已经成为当今大学生活里的普遍现象。本文通过对茂名学院大学生恋爱状况的抽样调查，从统计数据、恋爱原因、恋爱特点方面分析入手，初步剖析了大学生的恋爱观，并提出了对大学生恋爱观要加以正确引导、教育。关键词：大学生 恋爱观 教育作为社会中最为活跃而又最富有文化知识的青年群体，大学生总是走在时代的前列的、开放的。恋爱无疑是大学生们最为关注的话题之一，而大学生恋爱也早已不再“犹抱琵琶半遮面”了。“卧谈会”上、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。恋爱仿佛成了大学里的必修课。因此在大学校园里，就流行着这么一个说法：“没有谈过恋爱的大学生不是真正的大学生。”一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。由于大学生思想尚未成熟，他们的人生观、世界观、价值观的取向尚未定型，因此，必须对大学生进行正确的恋爱教育，使他们得到全面的健康的成长。一、关于茂名学院大学生恋爱调查2005年底，以茂名学院的大学生为样本，对大学生的恋爱进行了抽样调查，对象主要集中在经济管理学院（原经济管理系），下发问卷668份，回收636份，回收率为95.2%。43%学生赞成大学生恋爱；51%保持中立，看情况而定，若遇到合适的也会陷入其中；只有6%学生持否定态度。以上数据表明，大学恋爱绝不是个别现象，是普遍存在的。通过对调查结果的分析，三年级以51%的认可率被认为是恋爱发生的集中年级。在调查结果中，谈过恋爱的学生占62%，未曾恋爱过的学生占38%。这个结果显示，大部分的大学生对校园恋爱的接受和尝试十分的认同。关于大学生恋爱的动机，调查结果显示，30%选择“满足心理、生理需要”，18%选择“打发无聊时光”，22%选择“舒解紧张的学习压力”，21%选择“选择人生伴侣”，而选择“随大流，不落伍”的就只有9%。当问及“恋爱是否会影响你与其他人交往”时，7%的同学表示经常有，80%同学表示有时有、比较少，只有13%的同学表示无。恋爱问题常常伴随着婚前性行为问题，对婚前性行为，27%的同学表示很理解，是一种很正常的生理需要，无须大惊小怪；52%认为虽然是一种很正常的生理需要，但不可取；11%则无所谓，只要顺其自然就行，不必考虑太多；10%不理解，是一种违背传统道德的不可取行为。这结果显示大学生观念的前卫，对爱情、婚姻都有自己独立的见解。分析、透视这些数据，我们可以了解当今大学生的恋爱现象。二、大学生恋爱原因分析在社会转型过程中，大学生的恋爱观念及行为都是引人瞩目、倍受关注的，但是也非常引人思考。走进大学校园，随处可见一对对、一双双的亲密身影，或者倚靠在大树下，或者憇坐草坪中，或者是漫步地丛林小道上，更或者一起现身于图书馆的自习室里这群20世纪80年代以后出生的新生们是名副其实由“快餐文化”喂大的一代，他们对外界东西的吸收往往采取DIY的方式，即自助式，而排斥别人的灌输和说教，当然也包括他们的恋爱观念1。简单探析大学生恋爱的原因，有如下：1、摆脱高考压力，时间充裕。摆脱了黑色高考的压力，摆脱了高中时机械式的学习方式，时间变得随机而灵动。假如不擅长安排时间，就会感觉到有过多的空闲，似乎无事可做，很多大学生压抑了很久的情感一下子爆发，恋情势不可挡地燃遍大学校园。2、满足虚荣心。受“没有谈过恋爱的大学生不是真正的大学生”心理暗示语的影响，很多大学生为了做“真正的大学生”而努力地去寻找所谓的“爱情”。为达到目的，坚持不懈地一次又一次表白，直到虚荣心得到满足。3、赶大流。看到身边的同学都出双入对，尤其是和朋友一起出去玩时，别人都带上自己的“爱情”，而自己却是形影孤单。别人都有“爱情”相伴，自己并不比别人差，为什么自己就没有呢？于是也加入了“追逐爱情的队伍”，开始不懈的努力。这与从众心理有关。在一个群体中（如一个宿舍），如果大部分人都在谈恋爱，剩下的人也会受到影响。处在青年期的大学生，往往对自我缺乏充分的肯定，甚至有人会为自己没有恋人而自卑，所以他们不会“逆潮流而动”。4、就业无出路。随着社会的发展，今天的大学生拥有丰裕的物质生活，借助日趋发达的传播媒介，他们能轻易获取得大量信息，尤其是改革开放带来的一夜暴富的新闻以及知识经济青年人成功获取人生第一桶金的案例咄咄逼人地呈现于他们面前时，他们的成就动机被迅速催化，追求成功的欲望也日益高涨。因此，他们也就开始体验到了成功路上的焦虑、烦恼和苦恼，迷惘的大学生们感到就业无出路，找不到精神寄托，逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。另外，一些大学生对信念、价值和自我长期把握不定，而在恋爱中则有人来共同分担茫然、沮丧的情绪，从而缓解了压力。大部分正在恋爱的人也承认，或多或少的存在“找依靠”的心理。5、只想拥有大学恋爱史。为了把自己的大学生活涂抹得更精彩，恋爱是不可缺或的一门“必修课”。6、打发无聊时光。“单身”的生活没意思，一个人学，一个人吃，一个人玩，不如找个恋人陪陪，生活就有乐趣多了。正如前面所讲，爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。7、两情相悦。恋爱坚定且唯一的理由。三、大学生恋爱特点分析1、感情强烈，但深度不够。大学生常常对自己想追求的对象表示热衷，但热情不能始终一贯地坚持下去，对恋爱思考不够全面和周到，更没想到爱其实更是一种责任和义务。2、恋爱动机简单化。恋爱只是为了获得经验。也许是当今的大学生都过于年轻，有足够的资本藐视在他们眼里的世俗的“爱情”。他们往往不满足于象牙塔内毫无悬念的平常的恋情，在对待爱情的方式和态度上十分另类和随心所欲。所以，他们可以爱了又爱，把爱情只当成一次又一次的享受过程，连失恋都有一种使人生不单调的价值。他们不惧怕与对方分手，因为他们早就在心里打了预防针：爱情是易碎品，恋爱只是为了获得经验。3、不成熟性与不稳定性。当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这群低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在；在恋爱方式上，往往重形式，轻内容；在恋爱行为中，往往重过程，轻结果，重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，最终给对方、给自己等造成心理上的困惑，恋爱的成功率底2。因此，加强对大学生的恋爱教育应成为高校思想政治教育必不可少而且是相当重要的一部分。五、大学生恋爱观教育1、 树立正确的恋爱态观对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。让大学生懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不相信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为对方缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。2、摆正爱情的位置首先，要教育大学生摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，正说明了这一点。 其次，要教育大学生摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。要克服大学生客观上的爱情至上，光懂上述道理还不够，还必须帮助大学生树立崇高的理想，变“儿女情长”为胸怀大志，用理想的感召力焕发学习的激情，把兴奋中心转移到学习上，把时间和精力投放到学习上，从而真正把学习放在第一位，爱情服从学业，爱情促进学习3。3、培养健康的恋爱行为培养大学生文明恋爱行为相当重要。如安静的自习室、优美的人工湖、飘香的食堂随处可见一对对恩爱的学生情侣，他们似乎并不顾及周围人的目光，当众喂饭，甚至拥抱、亲吻。据某调查数据显示，有七成的学生认为这是不合适、不文明的行为，影响他人，有损大学生形象。因此，大学生恋爱言谈要文雅，行为要大方，动作要高雅，避免粗俗化，尤其是在公共场合，粗俗的亲昵动作不仅引起他人的反感，也会有损于爱情的纯洁与尊严。4、培养爱的能力和拒绝爱的能力大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。另外，还要培养大学生拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。5、提高恋爱挫折承受能力大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。六、结束语没有爱情的学业固然有点枯燥乏味，但离开了学业的爱情，如同在沙漠中播种，缺少坚实的根茎和内容，迟早会枯萎的。拥有感情是幸福的。感情顺利时用兴奋的情绪去促进学业，爱情学业双丰收；感情不顺利时，化悲伤为力量，对不如意的结果学会承受，心理才会健康，心灵才会减少沮丧和挫折感。这种人格的健全是金钱换不来的，也是更大的幸福。作为当代的大学生，更应该清楚的明白自己的历史使命，摆正自己