三年级语文上册 铅笔、橡皮和纸课件 湘教版.ppt

习作 写片断 3 铅笔 橡皮和纸 注意 1 通过观察图画 合理想象人物对话 2 掌握写对话的基本方法 注意提示语的不同位置 3 正确使用标点符号 创设情境 1 故事导入 铅笔 橡皮和纸是好朋友 有一天 它们的小主人明明做完作业 迷迷糊糊地好像听到了他们在一起说话 他们会说些什么呢 2 分小组讨论 铅笔 橡皮和纸会说些什么 3 集体交流 编童话故事 表演 1 分三人小组一起编童话故事 然后把你们编的故事演一演 2 请编得好的一组同学上台表演 师生共议 3 评议之后再请这组同学表演 边表演边评议 铅笔说 纸 说 橡皮 地说 明明说 明明 地说 明明 提示 练习提示语在句子中不同位置的运用以及表现说话人动作 神态和语气的方法 练一练 范文1 铅笔 橡皮和纸是好朋友 有一天 小主人做完作业 趴在桌子上睡着了 迷迷糊糊好像听到他们在一起说话 铅笔说 今天小主人获得了全市铅笔画一等奖 我们来说说这张奖状应该属于谁的 铅笔扭了扭他那细长的身子 神气地说 要是没有我 小主人都不知道用什么画 所以这张奖状应该属于我 橡皮气愤地说 哼 你一开始还不是画得漏洞百出 乱七八糟 还不是我帮你擦掉的 所以这张奖状应该属于我 正当橡皮和铅笔争得面红耳赤时 纸说话了 如果没有我 小主人都不知道往哪画 所以奖状应该属于我 这时 小主人被他们的话吵醒了 说 没有纸我不知道往哪画 没有笔我不知道用什么画 没有橡皮我画错了不好改 所以这张奖状应该属于大家 听了小主人的话 铅笔他们惭愧地低下了头 铅笔 橡皮和纸 铅笔 橡皮和纸是三个形影不离的好朋友 有一天 小主人芳芳写完作业 迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话 铅笔得意洋洋地说 我们来比比谁最厉害吧 橡皮同意了 纸却皱着眉头一声不吭 铅笔开始说起自己的优点 我可以写出美丽工整的字来 橡皮毫不示弱地说 我可以把你写错的字擦掉 铅笔直着腰 神气地说 这有什么了不起的 铅笔和橡皮你一言我一语叽叽喳喳说个没完没了 正当铅笔和橡皮争吵得不可开交时 纸发火了 大声说 安静 安静 你们各有各的本领 都好好反省反省吧 铅笔和橡皮不好意思地低下了头沉思起来 纸和蔼地说 你们想通了吗 想通了 铅笔和橡皮异口同声地说 我一定不骄傲自满了 我要和小主人一起努力学习 对 对 对 我也是这种想法 橡皮说 从此铅笔 橡皮和小主人一起学习 最后小主人还被评为优秀少先队员和三好学生呢 铅笔 橡皮和纸是好朋友 它们每天都在一起 快乐地为小主人工作 可是最近 在小主人的书桌上 经常听到它们的争吵声 你听 又吵起来了 哎 橡皮 你为什么老是把我辛辛苦苦写出来的字擦掉 铅笔生气地问 谁叫你马马虎虎老是把字写错 我如果不擦掉 那小主人的作业不就都写错了吗 真是的 我这么累 我还没说什么呢 你倒觉得委屈了 橡皮噘着嘴说 就是就是 铅笔 你也太不象话了 你写错了字 老师就要打错号 小主人再一改错 把我弄得脏兮兮的 我该多难看啊 爱美的纸也气呼呼地说 你们怎么怪起我来了 我最辛苦了 每天写这么多字 哪能保证一个不错 再说 如果我不出错 还要你橡皮干什么 还有你 纸 每天就知道躺着 你当然不知道写字有多辛苦了 我不干了 你们也不用提意见了 哼 说着 铅笔就