故都的秋_学案2

故都的秋 学案2学习目标：1赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。2体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。3体会作者深沉的爱国之情。教学难点：1体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。2引导学生理解此文的丰富内涵。课时安排：三课时第一课时（预习案）一、填一填有关秋的诗句导入文本（ ）萧瑟，洪波涌起。 曹操观沧海万里悲（ ）长作客，百年多病独登台。 杜甫登高自古逢（ ）悲寂寥，我言（ ）胜春朝。 刘禹锡秋词停车坐爱枫林晚，（ ）红于二月花。 杜枚山行落霞与孤鹜齐飞，（ ）长天一色。 唐王勃秋日登洪府滕王阁饯别序（ ）愁煞人。 秋瑾看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，（ ） 毛泽东沁园春 长沙空山新雨后，天气晚来（ ） 王维山居秋暝浔阳江头夜送客，枫叶荻花（ ）瑟瑟。 （白居易琵琶行）多情自古伤离别，更那堪，冷落（ ）节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（柳永雨霖铃）春花（ ）何时了，往事知多少。李煜虞美人长风万里送（ ），对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云女娲炼石补天处，石破天惊逗（ ）。李贺李憑箜篌引二、题解故都的秋中心词是什么？“故都”指哪里？为什么不说“北平的秋”？明确：中心词是（ ），点明了文章的中心是写（ ），（ ）是修饰语，限定了描写的（ ）是北京，即暗示了所写之景是故都所特有。饱藏着眷念热爱故都之情，表达对北平的深切眷念之情。“文章将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。三、介绍作者及写作背景郁达夫（18961945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说（ ）（我国现代文学史上第一本小说集），春风沉醉的晚上，散文故都的秋，北平的四季等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。本文写于1934年8月，那时由于日军侵占东北，虎视中原，并迫于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着闲散安逸的生活，这期间写下了大量的散文。故都的秋就是这时期的作品。四、给下列词语中加横线的字注音1混沌（ ）2潭柘寺（ ）3驯鸽（ ）4落蕊（ ）5平仄（ ）6椭圆（ ）7颓废（ ）8普陀山（ ）9一椽破屋（ ）五、自主思考：1文章的文眼是哪一句？作者对故都的秋的总体印象是怎样的？2在课文的第1.2自然段，作者分别用了哪些字来概括北国的秋和南国的秋的特征以及感觉？主要写什么？运用什么手法，作用？六、合作探讨：赏析景物描写，把握文章的神1文中集中描绘秋景的几幅画面，主要在哪些段落？请用四字短语概括每一景观的内容。2欣赏第一幅画（1）用自己的话描述一下画面内容，这幅画面运用什么表现手法？画面中是如何体现“清、静、悲凉”的特点的？2学生合作赏析另外四幅画，品味故都的秋，用“我从的描写中品出了故都的秋的特点”的形式表述。示例：我从秋槐的落蕊中品出了秋的凄清；3引导学生写诗故都的秋天在哪里啊，在哪里？它在破陋的小屋里，4作者为什么在文中多次写到南国之秋呢？运用了什么修辞手法？第二课时（合作探究）1作者写故都的秋，为什么在开头结尾都写南国之秋？2文章是怎样将自然的“客观色彩”故都的秋色与作家内心的“主观色彩”个人的心情，自然地融化在一起的？举例说明。3文中写“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？4第7段为什么写“都市闲人”？5第12段主要采用什么表达方式？从全文来看，这一段在文中有何作用？6关于这篇文章的感情基调，有两种说法：有人认为是悲秋，但有人认为是颂秋。你认为呢？并说说你的理由。第三课时 巩固练习1下列词语中加点字注音有误的一项是A散文钞（cho）一椽（chun） 嘶（s）叫 耗（ho）子B潭柘（zh）寺落蕊（ru） 橄榄（ln）落寞（m）C普陀（tu）山房檩（ln） 陪衬（chn）夹袄（o）D廿（nin）四桥着（zhu）衣 混沌（dn）椭（tu）圆2下列句中词语书写有误的一项是A秋之于人，何偿有国别，更何偿有人种阶级的区别呢？B譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。C秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。D足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。3下列句子中加点词语使用不当的一项是在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一阵（A）雨过，云渐渐地卷（B）向西去，天又晴了，太阳又露（C）出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬（D）着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”北京人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。4对下列句子的修辞手法判断正确的一项是A南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。（排比对偶比喻）B（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（排比对比比喻）C秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比对比）D秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻对比拟人）5下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根的尖细且长的秋草，使作陪衬。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，萧索的来的。A稀稀落落严厉感慨B疏疏朗朗严厉感触C疏疏落落严厉感触D疏疏落落严肃感叹3下列句中“像”字表比喻的一项是（）A像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。B北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。C或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。D这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。课文语段阅读题阅读下面文字，完成下列各题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。1这三段文字写到了三种景况：即_、_、_。2第一段中作者选用了很多表示色彩的词，如_、_等，它们都属于_色，显示了_的特征。3作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？答：_。4作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？答：_。5“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从_觉、_觉和_觉上写出