荷塘月色论文定稿

小议荷塘月色的修辞技巧六盘水市第二实验中学 舒艳荷塘月色是朱自清先生的代表作，这篇美文,向来被人们所称道。文章语言优美,朴素而不失典雅,简约而显深沉,平实而韵味悠长,充满诗意。字里行间流露出令人赏心悦目的意境,那栩栩如生的景物,那素淡朦胧的色调,使读者如临其境,似乎闻听得到作者心灵呼吸的丝丝气息那隐约透出来的淡淡忧愁和淡淡喜悦。荷塘月色展现了朱自清先生高超的语言运用技巧,无论是词语的锤炼还是修辞手法的运用,都匠心独具,精妙绝伦。荷塘月色写于1927年7月，当时作者正在清华大学任教授。1927年7月,正值反动势力不断加强黑暗统治的时期,作为正直爱国的知识分子,朱自清不满当时的社会黑暗,苦闷、徬徨,又不能离开现实,就是在这种苦闷矛盾的心情下,他写下了荷塘月色。据资料记载，朱先生所写的荷塘位于清华大学的校园内，解放前不过是一湾死水，几树垂柳，残花败叶，潦倒不堪的一个荷花池。但就是这么一个颓败的荷花池，为什么在朱先生的笔下会变得如此的令人向往呢？本文仅从修辞的角度来欣赏它的语言魅力和艺术魅力。一、 比喻、拟人手法的运用使文章摇曳生姿。荷塘月色中的比喻，不仅能形象地说明事物，还有其自身的特点：色彩丰富，诗意隽永。他不仅娴熟于比喻的技巧性, 而且娴熟于比喻的艺术性, 从而使其产生新颖、独特的美感。一千三百多字的荷塘月色里, 运用了十多个新鲜比喻。占全文句子总数的23%，不可谓不多，这些比喻以明喻为主，其次是博喻、暗喻。比喻的使用使得文章摇曳生姿，读来韵味悠长。四五两段是对荷花池的描写，堪称经典。在此，作者集中笔墨来写景，以顶点观察的角度，写景层次是先写月下荷塘，继写荷塘月色，后写荷塘四周。从里到外，由远及近，有静有动，疏密相间。由荷塘，再到荷叶、荷花、荷香、荷波和流水，想象丰富，描写生动。用比喻是着眼于它能在刻画事物的形象时，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。譬如 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。“舞女的裙”比喻荷叶的风姿，裙与荷叶形状相似；“亭亭”是高颀的样子，与“出水很高”相配，荷叶“出水很高”，才让作者联想到“亭亭的舞女的裙”，以动态的人美写静态的叶美，赋予了荷叶动态美，使无生命的叶子有了人的情态美，用比喻的辞格加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在美妙的遐想中得到无尽的享受。又如“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”写白色的荷花,这里连用三个比喻形成博喻，以丰富的联想淋漓尽致地描摹月下荷花的美感。“袅娜”以女子体态的轻盈优美，状盛开荷花之妍；以本意是难为情的“羞涩”，写待放荷苞之媚。这两句拟的是少女的姿态、情态，富有神韵，富有情感，惹人爱怜。“一粒粒的明珠”给人“金明闪光”的美感。“碧天里的星星”, 比中有比, 把一塘的墨绿的荷叶比做深绿色的天, 把在叶子中间零星地点缀着的白花比做挂在天上的星星。天上月明星稀, 塘中白花零星地点缀；星星在天上眨眼, 白花在月下的塘中闪光。“明珠”、“星星”两个比喻分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光、绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，“美人”则用生动的拟人表现了荷花质地的白嫩、丰润、水灵，犹如刚出浴的美人白皙姣嫩的肌肤，不染纤尘，给人以无限的美的想像空间，前两句以物喻花，后一句以人喻花，从光、亮、质多角度写荷花的美，倾注了作者无限的喜悦。与周敦颐的“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植”相比更多了一些形象感。其次，用拟人的方法是着眼于其能把一般生物或者非生物当作人来写，赋予它人的思想、感情或活动，可以使情景交融，使文字充满抒情味，同时也能使抽象的事物具体化，显得生动活泼。又如第五段中的“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”“仿佛在牛乳中洗过一样”比喻月光下的花、叶，“牛乳”给人一种洁白而鲜艳欲滴的感觉，既突出了月光下的花、叶特有的色调和实感，又侧写了月光的柔和。以“笼着轻纱的雾”非常形象地写出了月光下的荷光飘忽虚幻、恬静、柔美的姿态，传递出作者此时无限的惬意与陶醉。形象、贴切的比喻, 使得荷塘月色充盈着动人的艺术美。朱自清运用比喻之所以有美妙、独特的艺术效果, 与他新奇、奔放的联想是分不开的。纵观他比喻的喻体, 有栩栩如生的人, 有形象逼真的物。譬如:荷塘月色中的“叶子出水很高, 象亭亭舞女的裙”这是以物喻物。荷塘月色中的“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花又如刚出浴的美人。”“树缝里也漏着一两点灯光, 没精打采的, 是渴睡人的眼。”这两例是以人喻物。在这类设喻构想过程中, 前者取人体的全部为喻体, 后者取人体的某一部分为喻体。而无论是选取人体的某一部分还是全部为喻体, 也无论是以人喻物, 还是以物喻物, 一切喻体在朱自清的笔下都有了鲜明的特色, 一切喻体在朱自清的笔下都变得那样明丽鲜美、生动诱人。朱自清的比喻真可谓高妙。拟人的手法除了“袅娜”“羞涩”之外，还有如“叶子本是肩并肩密密地挨着, ”“叶子底下是脉脉的流水。”“杨柳的丰姿也辨得出。”“路灯光, 没精打采的”, 这些也都是运用了拟人法。因为描写人的时候, 才使用“肩并肩、(含情) 脉脉”,“丰姿, ”“没精打采”等词语。拟人手法的运用, 增添了语言的形象性、生动性,增强了文章的感染力。二、通感的使用更使文章的语言达到了出神入化的境界。通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）。实际上，通感是一种特殊的比喻，就是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。例如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有所无、清淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想象的跳跃。这是由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处，其间感觉的转移伴随着想像的飞跃。“清香”与“歌声”同属美好事物，多个优美意象叠加在一起，加大意境的内涵，使意境变得更加优美，而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。第五自然段对荷塘月色的描写。描写层次是先写月光，再写月影，最后光影合写。，荷塘中既有月光，又有月影。再次运用通感手法，把视觉印象转为听觉印象，把光影虽班驳错杂却和谐美妙的韵味表现的生动具体。“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”光与影的和谐是写月色, 属视觉形象, 忽被描绘成动听的音乐, 给人以听觉的感受。本来, 光影和琴声并没有什么相通之处, 但经作者如此“感觉转移”使得难以描摹的感觉, 通过另一种可感形象而具体化了，更能表达其美丽而独特的意境和情趣。这种出神入化的修辞处理手法, 在现代散文创作中是不可多见的。五、,叠音词的使用,也是荷塘月色的一大特色。叠字、叠词修辞也是朱自清散文的特色。在荷塘月色里, 叠音词用了二十七个之多,尤其是第四段,用了九个。有些叠音词是描写景物的形状和色彩的:蓊蓊郁郁、阴森森(叠音词变式)、淡淡、曲曲折折、田田、婷婷、层层、粒粒、缕缕、脉脉、薄薄、峭楞楞(叠音词变式)、弯弯、远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约。有些叠音词是描写人和景物的动作情态的:渐渐、迷迷糊糊、悄悄、密密、静静、轻轻。还有两个叠音词是表示时间和事物名称的:日日、星星。运用叠音词尤其是许多叠音词的集中运用,能造成连绵而和谐的音响, 叠字的运用不但传神地描摩出眼前的景象，而且使文气舒展，给人音韵和谐的美感。如用“田田”来形容荷叶的密度, 以“层层”来表明荷叶的深度, 用“曲曲折折”来表示荷塘的广度，产生了鲜明的实观效应。又如“蓊蓊郁郁”是“蓊郁”这一双音节词的重叠, 不但说明树木之多, 而且渲染了夜色浓重的气氛。“远远近近, 高高低低, ”是远近高低的连用, 反映了树的错落有致, 极写了荷塘四面树丛的茂密。这些多样形态的叠字叠词不仅深化了物态情貌的形象感, 而且节奏明朗, 韵律协调,使文章之势悠扬婉转, 舒徐不迫, 富于音乐的旋律美、诗意美。四、对比将作者心情表现得淋漓尽致。荷塘月色里写了很多景物: 静夜、小路、树、影、月、云、花、叶等, 所有这些都是用来衬托感情的。为了衬托心情, 作者还使用了对比法。如在第三自然段里作者运用排比句式写道:“我爱热闹, 也爱冷静; 爱群居, 也爱独处。”这里使用了“热闹”与“冷静”,“群居”与“独处”加以对比, 将作者当时烦闷、寂寞的心情表现得淋漓尽致。荷塘月