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文档简介
课题第9章 多边形复习授课时间授课班级教学目标知识与技能：1对本章内容的认识更全面、更系统化。2进一步加深对本章基础知识的理解以及实际应用的掌握。过程与方法：通过探索和交流，增强探究能力和合作精神情感态度与价值观：培养学生合作交流的意识和探索精神，提高学生的归纳总结能力。重点难点重点：三边关系、三角形的外角性质，多边形的外角和与内角和以及高的画法。难点：灵活应用三角形的性质进行有关计算。自主学习内容总结本章基础知识复习：1主要知识点：(1)关于三角形，你都知道什么? (2)关于多边形，你又知道什么? （3)多边形镶嵌平面的理由是什么?2、主要公式：在本章中，我们学习了哪几个重要的公式?教学步骤教学内容教法学法设计 基础知识回顾小结作业回顾任务一：通过交流回顾三角形概念的相关知识。例1：请回答：（1）怎么表示出右图的三角形？说出它的顶点、内角，外角分别是什 么？ （2）角和边之间是什么关系？回顾任务二：三角形的三条重要线段有关知识例2：（1）如图，AD是三角形ABC的中线，则三角形ABD与三角形ADC的面积关系如何？周长关系呢？ （2）分别作出下列三角形的三条高： 回顾任务三：三角形的三边关系例3：（1） 现有四根木棒，长度分别为4cm，6cm，8cm，10cm，从中任取三根木棒，能组成三角形的个数为（ ）.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个（2）一个等腰三角形的两边长分别为2和5，则它的周长为 .（3）已知等腰三角形的一边等于7cm,另一边等于9cm, 求这个等腰三角形的周长？回顾任务四：三角形的内角和定理及外角性质： 回顾任务五：多边形内角和定理和外角和定理。例5：填空：（1）过n边形一个顶点连对角线，可以得 到 条对角线，并且将n边形分成 个三角形，这 个三角形的内角和恰好是多边形的内角和，等于 。（2）一个多边形的内角和是900，则这个多边形的边数是 ，外角和是 。 回顾任务六：镶嵌问题例6：现有边长相同的正三角、正方形和正六边形纸片若干张，下列拼法中不能铺成一个平面图案的是（ ）A正方形和正六边形 B正三角形和正方形C正三角形和正六边形 D正三角形、正方形和正六边形三、课堂练习： 见导学案交流回顾本章主要知识点师引导思路，学生回答锻炼学生动手实践能力学生回答，
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