必修31.1认识区域.doc

“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨 镇江崇实女中高二地理学科学案1.1认识区域编制人：冯晶 审核人：武振兴 集备时间：2015.8.29 编号：1【学习目标】 通过阅读教材、结合实例、与相似概念的比较等方法分析说明区域的内涵。 了解区域的分类，并从多种划分角度举例说明不同类型的区域。 以青藏高原为例，分析说明区域的整体性，并举例说明区域的差异性和开放性。【课前预习】1、区域的含义：（1）概念： 。（2）区域特征：区域具有一定的_、_、_或界线，具有明确的_，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。2、区域划分：划分指标有_指标或_指标；自然要素特征指标或_要素指标。区域划分目的：了解各区域之间的_，因地制宜地对区域加以开发利用。3、区域特征及其实践意义：特征含义实践意义整体性区域内部各地理要素之间_、_，构成一个统一的整体资源利用要综合考虑,正确处理资源开发利用与环境保护的关系差异性各个区域之间普遍存在着差异性；区域内部也有差异必须遵循_的原则，扬长避短，促进区域发展。开放性区域之间有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点必须加强区域_，实现_，协调发展。【学习过程】一、区域的含义活动1、读图112，分析甘肃省年降水量的分布有什么特点？并解释原因。2、读图113，甘肃省划分为哪几个干湿区？划分的指标是什么？二、区域的类型活动1、判断下列区域是均质区还是功能区，并说明理由。东北平原区、我国的北方方言区、北方的旱作农业区、港口及其经济腹地、京津唐工业基地2、读课本“不同空间尺度的区域图”，回答下列问题：说出图中三级空间尺度区域的大小和它们之间的从属关系。比较三大经济地带的特征，完成下表东部经济地带中部经济地带西部经济地带包括的省级行政区经济发展水平经济发展速度今后发展方向进一步对外开放加速全面崛起实施大开发东部经济地带属于 ；京津唐工业基地和浦东新区属于 。三、区域的特征活动：1、读课本“青藏高寒区整体性图”，说出各地理要素之间的相互关系，说明其“高”和“寒”的整体特征理解区域的整体性。2、讨论：区域之间存在差异性，区域内部是否存在差异性？3、读课本“区域之间经济要素流动示意图”，理解区域的开放性。区域之间存在开放性的前提是什么？开放性的表现是什么？图示区域之间的差异性表现在发达区域城市数量规模，有方面的优势；落后区域城市数量规模，有方面的优势。【课堂检测】1下列关于区域特点的叙述。正确的是 ( )A任何一个区域内部都有一致性，没有差异性 B各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C区域内部各地理要素之间构成一个整体D每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的2下列区域类型属于功能区的是 （ ）A高原区B方言区 C水田农业区D城市经济区3下列区域不是按单一指标划分的是 （ ）A不同的热量带B欧美文化区C我国三大自然区D发达地区与欠发达地区来源:Zxxk.Com右下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，回答45题。4这四大区域的划分指标是（ ）A积温的多少B年降水量多少 C降水量和蒸发量关系 D年太阳辐射量的多少5有关于这四大区域的叙述，错误的是 （ ）A区域界线是明确的B区域内部整体性突出C区域之间差异性突出D四大区域是相互联系的【回顾小结】含义一定范围的地理空间单一指标综合指标自然要素特征人文要素特征区域划分类型均质区功能区特征整体性差异性开放性【课后练习】图11、区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于目不同，所用的指标和方法也不同。图1中黄河流域作为一个区域，其划分的方法是 （ ）A利用单一指标划分 B利用综合指标划分C以行政区划为指标 D利用气候、地形等指标读图2，回答12题。2该图能正确表达出的区域特征为 （ ）A区域具有一定的面积、形状和边界B区域内部的特定性质相对一致C区域可划分为下一级区域D区域的边界是明确的3半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的 （ ）A发展水平 B生活特点 C发展方向 D发展条件区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。图3表示甲、乙两个不同区域示意图，读图回答12题。图34若甲、乙分别对应我国目前的农村、城市地区，则沿箭头方向在区域间调配的是 （ ）A资金 B劳动力C信息 D观念5若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则沿箭头方向在区域间调配的主要是 （ ）A初级矿产品 B粮食 C工业制成品 D廉价劳动力6、读图(1)“珠江三角洲地区城市及工业分布图”、图(2)“珠江三角洲地区的产业结构演变”图，完成下列各题。 (1)一般情况下，中心地等级超高，其功能和服务范围越 (填“大”或“小”)，图(1)中最高级中心地是 (除香港和澳门)，推动珠江