幼儿园大班科学教案：怎样让纸发出声音(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：怎样让纸发出声音(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：怎样让纸发出声音一幼儿园大班科学教案：恐龙为什么灭绝了二幼儿园大班科学教案：恐龙到哪里去了三幼儿园大班科学教案：感受味道四- 1 -幼儿园大班科学教案：怎样让纸发出声音一目标：1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。2、能够在集体面前大胆表现。准备：1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。2、记录纸和笔。过程：1、激发幼儿尝试操作的兴趣。老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢?老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。老师提出问题：怎样让纸发出声音?2、幼儿尝试操作和纸做游戏每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。3、分享实验结果听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的废纸怎么办?展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行验证。4、老师小结幼儿验证的方法。5、结束：生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去发现。带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。3 / 9幼儿园大班科学教案：恐龙为什么灭绝了二活动目标1、丰富幼儿有关恐龙的知识，了解恐龙消失的原因。2、激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿真爱生命、热爱自然的情绪。活动准备1.ppt课件：恐龙的类别2.ppt制作：恐龙的面ju活动过程一、出示恐龙蛋图片，引起兴趣。1.看图片提问教师：小朋友，你们知道这是谁的蛋吗?2.你们知道恐龙长的什么样吗?让幼儿充分讲述自己对恐龙的理解。二、了解恐龙的类别1.课件演示：恐龙的类别陆地恐龙剑龙三角龙棘背龙空中恐龙翼龙无齿翼龙属海边恐龙薄片龙克柔龙沧龙2.幼儿讨论：恐龙的牙齿什么样?它吃什么食物?它有什么本领?是卵生还是胎生?3.你最喜欢哪种恐龙?为什么?三、探讨：恐龙为什么不见了1.现在还有恐龙吗?恐龙为什么不见了?2.认识恐龙化石。3.恐龙是怎样消失的?教师：关于龙龙的灭绝有很多种说法(1)地球气候突变,恐龙无法适应;(2)小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬，终日的尘土挡住了阳光，使植物不能光和作用，使恐龙没有食物，饿死。(3)由于地壳运动，使得气温大大下降，冰雪覆盖大地。这样作为冷血动物的恐龙，挡不住寒冷环境的侵袭，慢慢死亡，便在地球上消失了。恐龙为什么会在地球上灭绝呢?这个问题一直为科学家们所思考与研究。我们一定要好好爱护地球上的生命，好好保护大自然!四、制作恐龙面具1、课件演示：恐龙面ju2、幼儿选择自己喜欢的恐龙面具进行制作。5 / 9幼儿园大班科学教案：恐龙到哪里去了三教学目标：1.根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因。2.产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。教学准备：幼儿经验准备：阅读过有关恐龙的书籍。材料准备：挂图24号，幼儿查询过关于恐龙灭绝的相关资料教学过程：一、讨论恐龙的灭绝原因。1.引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，如果其他幼儿有不 同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。2.提问：恐龙生活在什么年代？现在能看到恐龙吗 ？恐龙为什么会灭绝？二、教师不必强求幼儿幼儿按照科学家推测的说法来交流。三、整理恐龙灭绝的主要原因究竟是什么？1.关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。2.让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据 幼儿的回答或作进也不地追问，或表示认同。四、出示挂图，介绍恐龙灭绝的可能原因。1.幼儿看图，听教师介绍。如小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等。（在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些恐龙灭绝的原因都 只是推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论。）教学反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。所以我在课前精心准备，希望能通过这一活动的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。7 / 9幼儿园大班科学教案：感受味道四活动目标1、学习运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。2、发展幼儿的感知能力,培养审美情趣。活动准备1、食物:苦瓜、辣椒、柠檬、香蕉。2、各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份。活动过程一、导入教师:小朋友,有一个特色小吃城开张了,你们想不想去品尝一下美味佳肴呀?我们一起去吧!二、展开1、教师:小吃城到了,请小朋友尽情地享用吧。幼儿随意品尝食物。2、提问:(幼儿品尝后)(1)说一说食品城有哪些食品?(2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉?3、照镜子话表情(1)老师给小朋友每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来。(2)然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?(3)教师提醒幼儿,可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴讲讲。)4、游戏:看表情卡猜食物幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。5、教师:食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,