【教学设计】《汤姆.docx

汤姆索亚历险记教案霍山县城西小学 徐红卫 教材分析本课由汤姆索亚历险记这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。 教学目标【知识与能力目标】1、浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣； 2、通过讨论、摘抄，加深对作品的理解。【过程与方法目标】1、学生浏览精彩片段后，交流读书感受；2、把梗概和精彩片段进行对比阅读。【情感态度价值观目标】阅读汤姆索亚在山洞的历险经历，感知他的性格特点。激发起课外阅读整部作品的兴趣。 教学重难点【教学重点】在快速阅读中了解精彩片段的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。【教学难点】体会人物特点和语言特点。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、 创设情景，激情导入：1、 上堂课，我们已经学习了汤姆索亚历险记这篇课文，我们知道它是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。今天我们继续学习汤姆索亚历险记中的精彩片段吧。2、板书课题：汤姆索亚历险记精彩片段二、 初读课文，扫清障碍：1、初读汤姆索亚历险记精彩片段，要求读准字音，读通句子。2、我会认。笼罩 悲伤 祈祷 保佑 搜索 搜寻 簇拥 惨白喧嚷 辉煌 喜讯 吹嘘 探险 遭受 告诫 透露 措施诚心诚意 平平安安 软弱无力 欣喜若狂 衣衫不整 丁丁当当滴滴答答 成群结队 浩浩荡荡 灯火通明 泪水如雨 十全十美费尽口舌 卧床不起 衣衫褴褛 溺水而死 滔滔不绝 毫无疑问3、 词语理解。喧嚷：喧哗，大声吵闹。笼罩：广泛覆盖的样子。惨白：1、形容面容苍白 2、形容景色凄凉暗淡。吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。虚惊一场：受了一场不必要的惊吓，有惊无险。4、词语搭配。公开的祈祷孩子的声音满头的灰发凄惨的阴影欣喜若狂的人群滴滴答答的喇叭声欢呼的村民雄壮有力的步伐热切的听众精彩的历程宽阔的密西西比河无聊的谎话荒唐离奇的故事嘲弄的口吻诚心诚意地保佑5、指名读精彩片段，及时点评。三、 细读课文，整体感知：1、 细读课文，理清脉络。（1）失踪后人们悲痛心情；（2）回来后的喜庆场面；（3）讲述山洞历险经过；（4）汤姆看望伙伴。2、快速浏览课文精彩片断，说说精彩片段主要描写什么内容？它是属于梗概中的哪一部分内容？精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。属于山洞历险这部分内容。四、 精读（选读）课文，深入感悟：1、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？（1）细节描写传神：撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（2）语言描写生动：他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。（3）侧面烘托：人们丁丁当当地敲响了铁腕铜盆，滴滴答答的喇叭声语人们的喧嚷声汇成了一片。人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。（4）幽默的语言：成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。2、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心五、拓展延伸：请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成“读书推荐卡”制作完整。读书推荐卡书名：汤姆索亚历险记作者：马克吐温精彩情节：山洞历险描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。推荐理由：看完汤姆索亚历险记，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书知道了，只有靠自己的思考，才能创造财富。六、课堂总结：同学们，读了这篇文章，你们已经知道了汤姆索亚是个淘气