幼儿园小猫钓鱼了教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小猫钓鱼了教案(四篇)目录：幼儿园小猫钓鱼了教案一幼儿园小猫钓鱼教案二幼儿园小猴做草帽教案三幼儿园小猴出租车教案四- 1 -幼儿园小猫钓鱼了教案一活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培养专心做事的好习惯。活动重点:重点理解故事内容。活动难点:懂得做事要一心一意做事情的道理。活动准备:1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程:一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?(2)幼儿阅读后回答。(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。二、教师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。(1)教师讲述故事。(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?(2)幼儿回答。(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?(4)幼儿回答。五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。(1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。3 / 8幼儿园小猫钓鱼教案二小 猫 钓 鱼涉及领域：社会 健康活动目标：1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。 2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。 3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。活动准备：1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。 2、学会歌曲钓鱼活动过程：一、 幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？2、 师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。三、 知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。1、 师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？2、 鱼到哪儿去了呢？3、 这些垃圾都是从哪儿来的？4、 这些人做得对吗？为什么？5、p; 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）四、 带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。五、 幼儿表演歌曲钓鱼，体会劳动后的喜悦。六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。5 / 8幼儿园小猴做草帽教案三幼儿园小猴做草帽教案活动目标：喜欢故事情节，知道关心他人；愿意跟随老师回忆故事情节。准备材料：自制三顶与故事描述相等的草帽及花环、四种动物的玩具。重点难点：在理解故事情节上知道小猴是关心别人。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、出示一顶草帽，引起幼儿听故事的兴趣。2、教师语速缓慢的完整的讲故事。提问：“故事里都有谁？小猴替朋友们做什么，朋友们给小猴做什么？”3、教师演示教具讲第二遍故事。讲到给谁做帽子，就出现谁的帽子，并用手指点帽子的特征，提问：“小猴给小熊的帽子什么样？”；“小猴给小羊做的帽子什么样？”；“给小猫做的呢？”每提一问，出现一顶草帽让幼儿描述。“小猴的帽子是从哪里来的？是什么样的？”引导幼儿用故事中的语言回答问题。4、教师逐一出示教具，与幼儿一起完整复述故事，帮助幼儿记住故事情节。5、谈话：“你喜欢他们吗？为什么喜欢？”因为他们知道互相关心别人，我们也要学习他们。6 / 8幼儿园小猴出租车教案四活动目标:1、 引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。2、 引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。3、 理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租车、司机、猴、满意。活动准备:汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。活动过程:(一) 问题导入:提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大胆猜想幼儿园小猴出租车教案的特别之处,并积极发言。(二) 展开:1、讲述故事,加深理解。教师操作教具,讲述故事,穿插提问:a小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。b小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意),为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)3、展开讨论,分组竞赛。教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组 幼儿展开积极讨论,为汽车加工出主意,进行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。4、创设情景,引出主题。教师:告诉小朋友小猴子得奖了,是一枚劳