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文档简介
14.3.2公式法 平方差公式分解因式导学案【学习目标】1. 进一步理解因式分解的意义。2. 经历探究平方差公式分解因式的过程,掌握利用平方差公式分解因式的方法 3. 掌握提公因式法、平方差公式法分解因式的综合运用。【学习重点】:用平方差公式法进行因式分解.【学习难点】:把多项式进行必要变形,灵活运用平方差公式分解因式。【学习方法】:自主探究、合作交流。【学习过程】一、温故知新1因式分解定义:把一个 化为几个整式的 的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式 ,也叫做把这个多项式 。2分解因式:(1)4x2y12x (2)m(a2+b2)n(a2+b2)3填空: 4a2=( )2 m2=( )2 0.16a4=( )2 x4y2=( )2 a2b2=( )2二、自主学习阅读教材116页,思考下面问题:1.整式乘法中我们学习了乘法公式: (a+b)(ab)=a2b2等号两边互换位置: _(请判断这个式子是因式分解吗?)2.左边是_,右边是_归纳:两个数的平方差,等于这两个数的_与这两个数的_的积。议一议:下列多项式可以用平方差公式分解吗?若能,请分解因式:(1)x2y2 ; (2); (3)x2+y2 (4); (5) 4x29y2.总结平方差公式的特点:左边是_项式,每项都可以化为_的形式,两项的符号_。右边是两个_的积,一个因式是两数的_,另一个因式是_。 .什么样的多项式能用此公式进行分解?如何确定公式中的a,b? 三、合作探究 展示质疑例1分解因式: (1)4x2-9 (2)(x+p)2(x+q)2分析: a 2 b 2 = ( a + b )( a b ) (1)4x2-9 =( )2( )2= ( + )( ) a 2 b 2 = ( a + b ) ( a b )(2)(x+p)2(x+q)2= ( ) +( ) ( ) ( ) 例2分解因式:(1)x4y4 (2)a3bab 四、检测反馈1练习:下列多项式能否用平方差公式分解因式?为什么?(1)x+ y (2)xy (3)-x +y (4)-x y2分解因式:(1)a2b2 (2)9a24b2 (3)x2 y 4y (4)a4+16五、点评总结1学习小结:分解因式的思考过程:(1)先观察多项式中是否有 ,若有,则先 .(2)观察多项式是否能用 若能,则用 分解因式.(3)检查每个因式是否还能再 ,若能,则把能分解的分解,若不能,则完成任务.2本节课你的收获有哪些?(1)学习目标完成情况反思:(2)本节课我对自己最满意的一件事是:(3)本节课我对自己最不满意的一件事是:(4)错题记录及原因分析:六、问题拓展1. 计算:992-12. 把下列多项式分解因式: (1) (2) 4a2
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