(部编)人教2011课标版一年级上册《日月明》 (3).doc

日月明教学设计【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标】1在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语。 2正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。3通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。4通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。5让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。【课前准备】教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。【教学流程与设计意图】第一课时一、导入新课、激发情趣师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。二、形象揭题，趣味识“明”和“鲜”（一）趣味识“明”1我们先来认识几个老朋友（板书：日）这是老朋友“日”，（板书：月）这是老朋友“月”？（ppt出示日出）你看到了什么？（师：太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。）（ppt出示月升）谁再来说？师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示明）。学生拼读-开火车（老师相机正音）。现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字“明”。你能不能用“明”组词？指名说。 （ppt：“明”的组词，学生读一次）（二）趣味识“鲜”1）过渡语：月亮太阳手拉手成了好朋友，有两个小动物看了也很羡慕，也想成为好朋友，瞧！他们来了。（出示ppt鱼，板书：鱼；出示ppt羊，板书：羊）2）鱼和羊拉手成为好朋友了，（ppt出示）这个字念什么？（正音，齐读）3）读的真不错，谁能来猜猜它的意思？并且要告诉老师你的理由。（结合用会意字的构字规律去鲜的意思）4）我明白你的意思了，鱼肉的味道很鲜，羊肉的味道也很鲜美，有鱼肉又有羊肉，味道就更鲜了。 鱼生活在水里，羊生活在陆地上，水中的鱼和地上的羊成了好朋友，这好似真新鲜。5）谁能用“鲜”来组词？ （ppt：“鲜”的组词，学生读一次）（三）小结会意字的构字规律1）齐读：日月明，鱼羊鲜2）会意字：像明、鲜这样一看我们就能猜出来它是什么意思的字，我们就把这样的字叫（ppt出示）“会意字”（齐读）3）会意字的构字规律：会意字是由两个意义相关的字组成的。你发现没有明是由（老师指，学生：日月），鲜是由（学生：羊 鲜）三、根据会意字的构字规律，学习课文课件出示只有生字的课文1） 过渡语：这节课我们就要学习许多会意字字！2） （ppt出示）你们看这就是我们今天学习的课文，只有生字的课文，你们认识它们吗？（学生自由读。）3）（ppt出示）老师要向小朋友们道歉，因为老师把课文里的一些字丢掉了，你们能帮老师找回来吗？4） 根据会意字的特点找字：谁来说说你是用什么方法找回来的？比如明，鲜，我把前面的字去掉你能猜出来吗？试试看？（可相机出示识字方法）5） 猜课文（根据会意字的构字规律猜课文）尊重学生的学习体验，学生爱猜哪个字就猜哪个字，理解字义四、变化形式、朗读课文1） 赶紧打开书，翻到“日月明”这一课，拿好书，看着书，听我读。2) 听得可真仔细！你们想读吗？请跟老师读。3) 还想读吗？请拿好书，看着课文，读给同桌听，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙或者问问同学。4) 会读了吗？咱们分大组对读。（返回上一张ppt）5) 读得很有精神！男女生也来比比看！男生先开始。老师给你们读课题。6) 大家一起读。7) 读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众（读准翘舌音）8) 还有哪一大组再来试试？愿意读的同学站起来读。9) 听着你们读得这么起劲，我也想读，咱们合作读，好吗？拿好书，师读日月，真聪明，就这么读。10) 好玩吗？同桌小朋友也这样来玩一玩。11) 哪一桌小朋友来读？还有人自告奋勇吗？12) 这么多人都想读啊！那怎么办呢？一起来读好不好？13) 小朋友就是能干！不用看拼音都会读了！再加大难度还会吗？（ppt出示：大屏幕隐去前面两个字，生字变红）现在还会读吗？你是怎么读出来的？14) （机动环节， ppt出示课文）不按顺序会读吗？我指到哪，你就读，会吗？指名读。会读的小朋友都来试试。五、交流：多种方法识记生字1)过渡语：会读了，你会认吗？你用什么方法去识记的？2）识记的方法：加一加，减一减 根据字的结构去记（左右结构 上下结构 品字形） 会意字的构字规律六、多种方法，巩固生字过渡语：同学们的聪明热情把小猴子也吸引来了，可是他要从遥远的大山跋山涉水才能来到我们教室，我们来帮帮它，好吗？（ppt出示词语、生字）1） 小猴子来到了我们的教室。它还给大家带了了几个有趣的游戏，我们来玩个游戏好吗？2） （ppt出示）看图猜字：猜一猜的游戏。看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。课件演示，相机让学生组词，选词说话（随机）。：灭：这一横就像灭火的树枝；尘：尘土飞扬；男：男人在田里出力；休：人要变成“亻”人靠在树下休息。林：捺要变成丶3）看字想图：会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗？出示：尖、自由选择来说。4）游戏认字：跟人（从）5）看图猜字会了，看字想画面也会了，再出个难题考考大家好吗？猜字谜：上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。这是什么字？拿出卡片，师引说。6） 你能给“众”也编个字谜吗？7) （ppt出示课文）把生字放在课文里，响亮的读一读吧。七、拓展出示：笔 歪 问 闪 忠 品 晶过渡语：小朋友真厉害，会读会认了，我现在要找找我们班里有没有小作家，看谁能学着今天的课文也来创编小