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文档简介

掌声基础练习本课时编写：合肥市屯溪路小学滨湖校校区 许金芝1. 看拼音，写生字。bn j yng q r li yo hung ln li xio tu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 根据课文内容，选择恰当的关联词填空。A、不但而且 B、一就 C、因为所以（1）_那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”， _“我”永远不会忘记。（2）英子_站定在讲台上，教室里_响起了掌声。（3）英子_和同学们一起游戏说笑，_让同学们在联欢会上教她跳舞。3. 词语搭配。 走路的 掌声 持久的 微笑 动听的 眼神 忧郁的 声音 甜美的 鼓励 热情的 姿势4. 给下列多音字选择正确的读音。落：A、l B、lo C、lu（1）她得过小儿麻痹症，腿脚落（ ）下了残疾。（2）这段时间，小方经常偷懒，她的功课已经落（ ）下了不少了。（3）秋天来了，叶子纷纷扬扬地飘落（ ）下来。调：A、dio B、tio（4）调动（ ） 调节（ ） 空调（ ） 腔调（ ）5. 选择合适的词语填空。A、平息 B、平衡 C、平静（1）热烈、持久的掌声渐渐（ ）了。（2）夕阳西下时，渔人们划着船回家了，湖面也渐渐（ ）下来。（3）这条路有点高低不平，汽车驶过不太（ ） A、持久 B、很久 C、久久（4）在（ ）以前，禹带领老百姓治理洪水。（5）佳佳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（ ）的掌声。（6）看了小英的来信，我心里（ ）不能平静。6. 下列对词语理解有误的是( ) A. 犹豫：拿不定主意。 B、忧郁：形容心情有点不平静。 C、歧视：不平等地看待。7. 下列词语互为近义词的是（ ）A、 骤然猛然 B、持久-短暂 C、忧郁-开朗8. 下列互为反义词的是（ ）A、注视-注目 B、热烈-热切 C、镇定-慌张9. 给下列各句排序。（ ）王红同学真值得我们学习。（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（ ）天突然下起雨来。（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。( ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。( ）原来，她是冒雨去降国旗的。（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。10. 这篇课文主要写了_女孩英子在同学们鼓励的_中变得_的故事。A、残疾；掌声；自信 B、残疾；眼神；自信 C、残疾；掌声；勇敢参考答案1. 班级、勇气、热烈、摇晃、轮流、小腿2. （1）C （2）B （3）A3. 走路的姿势 持久的掌声 动听的声音 忧郁的眼神 甜美的微笑 热情的鼓励4. （1）B （2）A （3）C （4）A B B A5. （1）A （2）C （3）B （4）B
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