幼儿园大班科学教案：观察沙子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：观察沙子(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：观察沙子一幼儿园大班科学教案：认识地图二幼儿园大班科学教案：认识声音三幼儿园大班科学教案：认识太空四- 1 -幼儿园大班科学教案：观察沙子一活动目标1、利用感知器官观察沙子的组成结构,了解沙子细小容易塑造的特性。2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和探索兴趣。 活动准备【自由选择活动-科学领域】- Big eye small eye 活动纸- 观察沙子(沙子是怎样形成的?)活动过程【导入】1. 观看多媒体资料【观察沙子】,推测一下沙子颜色不同的原因。- 你见过沙子吗?- 你在哪儿见到过沙子?- 沙子是什么颜色的?- 沙子是怎样形成的呢?- 为什么沙子有不同的颜色?【展开】2. 观看实验视频【观察沙子】,说说实验目标,实验顺序以及备品。-今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 观察一下我们周边能看到的沙子。- 看一看实验顺序 。1)用眼睛观察沙子。2)用鼻子闻一闻沙子。3)用耳朵听一听沙子的声音。4)用手摸一摸。5) 用放大镜仔细地观察一下沙子。【活动1:观察沙子】3. 用五感来观察我们周边收集来的沙子。- 沙子是什么颜色的?- 沙子有什么气味?- 用手抓一把沙子,然后让沙子从指缝间漏掉,会有什么声音呢?- 用放大镜仔细地观察一下沙子。- 你看到了什么?【结束】4. 实验结束后,Big eye small eye活动纸- 观察沙子(海边有许多沙子)写出实验结果。注意事项- 不要让幼儿把沙子放入口中。活动评价- 对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。教师活动相关信息岩石碎成小石块后,慢慢地小石块就会变小,最后形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演变而成的,由于岩石吸收太阳光不均匀,所以沙子的颜色也就不一样了。3 / 10幼儿园大班科学教案：认识地图二活动目标:1、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供:多种标记地图 场地布置 人手一辆单车活动过程:一、合作组队解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。(1)交代任务师:今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成“单车取宝”。(出示单车取宝四个字并请幼儿念一念)什么是单车取宝?(强调今天我们是骑车取宝)(假设:幼:宝贝在哪呢?或幼儿无声教师引出)过度:师:那我们去哪里取宝呀?(2)认知地图A、出示一张幼儿园操场的平面地图。师:看一看这是在哪里?(如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。)师:幼儿园那么大的操场怎么变小了?幼:那是地图。师:哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢?幼:上海地图、中国地图、公园地图等师:那地图有什么作用啊?幼:可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以帮忙。小结:地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的寻找这些地方。师:我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那你们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。过度:看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了,咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。B、分析不同标记的地图1、 先引出有标示行驶方向的地图。师:你能告诉我什么地方不一样,这些箭头表示什么?(强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝,如果违反规则宝贝会找不到的。)2、分析不同标记的地图。师:现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后仔细地看,你们地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题? 先解决地图上的个性问题师:你们地图上的标记一样吗?(不一样)都是写什么标记呀?文字标记(这些文字标记告诉我们什么?需要经过7道难关才可以取到宝贝。它是怎么行经的,怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢?)数字标记(这些数字标记又告诉我们什么?我们要按照标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝贝。)师:看看每张地图上的行驶路线一样吗?是往哪里走的? 再解决地图上的共性问题师:我们都知道了自己地图的形式路线,再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。对了都有一颗那表示什么?找一找你们的藏宝点一样吗?能告诉我们在那里吗?还有什么地方是一样的?(都要完成7道难关)小花瓣表示什么呀?(表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成了7道难关之后,就形成了一朵美丽的7色花,这时你就可以取得宝贝了。记住只有7色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了。)师:另外你们是好朋友一起完成游戏任务的,就必须在路途中相互帮助一起去,一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊!二、单车取宝两人一组按行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1、 在行驶中你们都有什么好方法。2、 途中你是如何突破困难前进的。3、 这对好朋友完成的最快,听听他们有什么好方法。在途中有没有遇到困难,如何去克服的。总结:今天我们通过单车取宝,学习了看地图的一些好方法,也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好朋友在一起时要相互帮助才能克服困难。有没有信心再接受新的挑战!6 / 10幼儿园大班科学教案：认识声音三活动目标1、知道有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。2、初步懂得东西振动就产生了声音。3、发展注意力和听辨声音的能力。 活动准备1、课件-声音2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。 活动过程一、听声音引入课题,激发幼儿兴趣课件:声音1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?(1)笑声(2)哭声(3)打呼噜声请小朋友睁开眼睛2、刚才,你听到了什么声音?让幼儿说一说听到的声音,引起幼儿听辨的兴趣。3、你们还想听其他的声音吗?请小朋友再闭上眼睛(1)吃东西的声音(2)打喷嚏(3)钟表的秒针回答老师,听到了什么声音?(幼儿自由发言)二、认识声音1、你们知道声音是怎样产生的吗?(让幼儿根据自己的理解说一说)(1)声音是由物体振动产生的实验:敲鼓(通过实验让幼儿理解物体的震动)让幼儿把小手放在小鼓上,老师用鼓槌敲几下,让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。(2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?耳朵具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。(3)你们知道耳朵除了能听声音,还有什么作用吗?告诉幼儿,我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。耳朵很重要,我们一定要保护耳朵!三、幼儿操作,感知震动产生声音1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提醒幼儿边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音,让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。小结:物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。2、讨论什么样的声音好听。(1)播放音乐(2)播放噪音让幼儿感知乐音和噪音,引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音,好听的声音,不好听的声音。四、游戏:听一听1、幼儿两人一组,其中一人发出不同的声音,另一名闭上眼睛倾听,说说听到了什么声音,知道了什么事情。2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。如:敲门有人来了,打呼噜有人在睡觉等。8 / 10幼儿园大班科学教案：认识太空四一、活动目标：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。3、培养幼儿的创造力和想象力。二、活动准备：1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。4、录音机、磁带。三、活动过程：1、感知太空。(1)教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。(3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。2、构思太空城。(1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。(2)教师出示“未来太空城”的图片。“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗?”(3)幼儿大胆想象“未来太空成”“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成