幼儿园大班半日活动听课反馈(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班半日活动听课反馈(四篇)目录：幼儿园大班半日活动听课反馈一幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装二幼儿园大班半日活动的观后感三幼儿园大班半日活动计划：下午四- 1 -幼儿园大班半日活动听课反馈一今天我们走进了大七班，这是一个崭新的班级。所有的学生、老师都是新组建的，因此在创建班级特色氛围上有一定的难度。对于年轻教师俞丹，她也是刚进我们幼儿园不久的一名新教师。我们从教室环境创设上可以深深感受到，本班的两位教师非常认真。现从以下三方面其半日活动作简单反馈：一、 指向于半日活动流程优点：1、环节间过渡自然，幼儿能够自觉进行盥洗活动。2、严格按照新的作息时间表组织各个环节的活动。建议：户外活动时间应尽量拉长让每个幼儿参与的时间长度。例如：晨间活动时间稍短了些，最后的放松运动可转变为幼儿的活动时间；户外活动“爬轮胎”时，可增长让幼儿自主探索的时间，小组竞赛可最后进行。二、指向于集体教学活动优点：1、教师教态亲切，指令明确。2、有一定的教具准备。建议：1、教学活动破译电话号码的环节设计有待重构，第一环节根据算式破译电话号码较为简单，可减少操作；第二环节设置密码条没有讲解没有示范，对普遍幼儿来说有一定难度，从顺向思维直接转向逆向思维如何架构桥梁来突破难点？可通过“调整设计图表”、“增加讲解示范”、“分解制作与破译的环节”等方法来突破难点。2、各个环节的时间分配有待进一步思考。谈话引题、第一次操作、第二次操作的时间分配如何更为合理？可适当减短第一环节的引题时间，而在第二次操作中着重讲解与操作。3 / 9幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装二幼儿园大班半日活动教案：夏天的服装，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、 知道服装与季节的关系。2、 根据自己意愿设计夏天的服装。3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备：1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、 幼儿构想3、 幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!5 / 9幼儿园大班半日活动的观后感三今天观摩了曙光幼儿园大一班的半日活动,我感受颇多。首先是班级管理严谨,而且把常规管理体现在了环境创设中,环境创设又与主题学习内容紧密相连,老师们利用废旧材料把教室的环境创设的温馨自然。其次是这个班幼儿自理能力的表现很棒,从小便,洗手到喝水,吃早点,自己刷杯子等一系列的活动中充分体现了出来。再一个就是在整个的学习,自由活动中,老师没有单一说教,“不准这样”“不准那样”的戒律。而且在活动中,老师会根据出现的各种情况,善于捕捉,即使实施随即教育等等。通过今天上午的参观学习,为了更好地把班级工作做得更好,特制定以下计划:一 晨间谈话:例如四月到七月是手足口病等疾病的高发期。我们要充分利用晨间谈话的机会和幼儿说说关于手足口病的事,以及谈论昨天,今天的天气等等各种生活中的事。二 建立规则秩序的经营策略。1.班级生活具有群体性,孩子在幼儿园的一日生活必须要有一种“制度”来约束。这种“制度”也就是我们常说的常规。我觉得在班级常规的主导是孩子本身,教师在其中是引导者。教师对孩子形成一种思维刺激,让他们自主的养成好的习惯。比如,在活动中的一些必要的引导语。2.幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成将会影响着孩子今后一生的发展。因此我们在日常工作中更要重视孩子各种习惯的养成。策略一:以身作则、树立榜样。要求孩子需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯,首先自己要做到,才能影响孩子。比如在一日活动中要培养孩子说话时轻轻说的习惯,那么自己对孩子说话时也要注意轻声地说。策略二:要求明确、持之以恒。对孩子提出的要求,点要小,一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通,要求要统一、一致。策略三:把握角色、收放自如。在孩子当中要把握好自己的角色,既是他们的朋友,又是他们的师长。要尽量做到放得开、收得拢。三 严格管理班级,我认为应从以下几方面做起:1.是要引导孩子制定合理的规章制度,做到纪律严明,以法治班;2.是要公正公平,不要感情用事。对违反常规者,无论是平时的“优等生”还是“个别生”,都要一视同仁;3.是要注重首因效应,要认真对待、正确处理第一次之类的事情。4.是要持之以恒,避免犯冷热病,时紧时松。同时要狠抓养成教育,使孩子养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来,灵活处理。班主任要私下做好因违反常规被批评孩子的思想工作,使其正确认识错误,并努力改正。工作实践中,严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。只有做到严中有宽,宽中有爱,爱中有教才能达到预期的教育效果。5. 对待家长工作要细致入微。“勿以事小而不为”,小事情能积累好经验,小细节中体现大智慧。我们知道家园联系的方式有许多种,有家园园地、有电话互访等,我们可能忽略了与家长的面谈形式,其实这是与家长最直接最好的沟通交流方式。班级管理工作对于一名幼儿园教师是必不可少又是重中之重的工作。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者。班级管理工作将是一项细致而又漫长的工作。总之我会在今后的工作中取长补短把班级工作做到更好!7 / 9幼儿园大班半日活动计划：下午四半日活动：2：302：40起床：1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”2、督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里披上衣好上衣纽扣穿裤子提裤子 坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺2：403：00点心： 1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养2、督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意 讲究卫生。3：003：30教学活动三 见后面详细：打击乐爷爷奶奶笑哈哈3：304：00计算游戏：“我们都是好朋友”。进一步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（只）只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，可以分成几和几？可以分成和4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。4：30一5：00半托幼儿离园1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”5：005：40晚餐目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯5：406：00餐后活动目标：帮助幼儿快速消化过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步跟着音乐适当地进行放松运动6：00一7：00盥洗、观看动画片1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉3、安静地观看动画片，教师