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文档简介

26 红领巾 真好 府西小学董娜 第一步 仔细听赏课文录音 标出小节 第二步 再读课文思考 红领巾指的是谁 是谁在夸 红领巾 真好 独立学习两步曲 1 红领巾 指的是谁 2 是谁在夸 红领巾 真好 问题情境 清晨 林中谁最快乐 是可爱的小鸟 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 一会儿唱歌 一会儿梳理蓬松的羽毛 梳理蓬松的羽毛 清晨 林中谁最活跃 是机灵的小鸟 扑棱棱 飞来飞去 捕捉害虫 保护翠绿的树苗 清晨 林中谁最活跃 是机灵的小鸟 扑棱棱 飞来飞去 捕捉害虫 保护翠绿的树苗 扑棱棱 l ng 黄鹂 l 喜鹊 qu 燕子 杜 d 鹃 ju n 一只大山雀1天可捕食害虫200多条 1只啄木鸟1天消灭害虫300多条 1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条 1只燕子1个夏天可吞食蚊 蝇等害虫100多万只 1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只 相当于保住了1000公斤粮食 小 知 识 1 同桌合作读一读第三小节 读错的地方及时纠正 2 同桌合作议一议 小鸟们为什么说 红领巾 真好 合作探究 清晨 林中谁来得最早 是 红领巾 来放鸟巢 崭新的木牌上写着 请爱护小鸟 小鸟在枝头高唱 红领巾 真好 请爱护小鸟 机灵的 翠绿的 蓬松的 快乐的 崭新的 可爱的 我会填 根据提示背诵课文 清晨 林中谁最快乐 是 清晨 林中谁最活跃 是 清晨 林中谁来得最早 是 提升应用 面对这些可爱又可怜的小鸟你会为它们做些什么 如果你来写木牌上的标语 你会怎样写 1 设计一个宣传

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