山东省高中历史 第4课 专制集权的不断加强学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第4课 专制集权的不断加强学案（无答案）新人教版必修1【课程标准】 了解明朝内阁、清朝军机处的设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【自主预习】一、中央集权与地方分权的斗争1、西汉 汉景帝：武力削藩 解决措施 推恩令：酎金夺爵 汉武帝：从根本上解决王国问题 中央：建立中朝决策，削相权 加强中央集权 地方：十三州刺史 2、北宋（1）背景：解决唐末五代以来的藩镇割据问题，加强中央集权，为了避免自身凭借军权夺取后周天下的理事重演，加强统治 a收精兵 杯酒释兵权 加强禁军力量：三衙统兵，枢密院调剂 b.削实权 节度使不得管辖驻地以外的州郡，州郡长官之下设置通判（2）措施 在地方废武官，任用文官（行政效率低） c制钱谷 处地方保留小部分之外，其余全部运往京师开封或其他指定地点（3）评价 积极：结束了唐末的长期藩镇割据势力，加强了中央集权，维护了国家统一，社会安定，促进了社会经济的发展。 消极：三冗 二积二、皇权的不断加强1、明：（1）废丞相 原因：根本原因：加强皇权 直接原因：宰相胡惟庸图谋不轨，势力过大（2）设内阁（皇帝专制制度的产物） 明太祖：设殿阁大学士 明成祖：正式设立内阁（不是决策机构，只是皇帝的顾问内侍机构）2 、清： 雍正年间，设军机处（目的：加强皇权）原因：为处理西北的紧急军务，加强皇权。特点：a 品级不高，只是跪奏笔录 b 军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决 作用：a 简化了处理政务的手续，提高了清王朝的行政效率。b 是专制皇权高度发展，达到顶峰。【自我检测】1史书记载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。于是上从其计。”文中“上”指()a汉高祖 b汉文帝 c汉景帝 d汉武帝2下列关于宋代文臣与武将的地位对比，表述正确的是()a重武轻文b重文轻武 c地位相等 d随皇帝的喜好而变化3“革中书省，归其政于六部置殿阁大学士视前代宰执，迥乎异矣。”这段材料可能出自(a新唐书 b资治通鉴 c元史 d明史4关于设立军机处的影响，表述不正确的是()a加强了君主专制 b提高了决策的民主性 c巩固了中央集权 d提高了政府的行政效率【记录疑问】【课堂探究】阅读下列材料：材料1：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 朱子语类材料2：自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 明太祖实录(1)据材料1指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？三省六部制有何特点？结合材料指出这一制度的局限性？(2)材料2中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗？结合史实简要分析说明。明太祖“罢相”的实质是什么？【当堂达标】1(2012惠州高一上学期质检)“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都()a开创了统一的多民族的封建国家b不同程度地加强了专制主义中央集权c吸取农民起义教训，休养生息 d大力抑制土地兼并，戒奢从俭2从秦汉到明清中央机构的变化反映了()a中央与地方矛盾的消除 b君主专制制度的强化c地方机构权力的加强 d君权与相权矛盾的弥合3汉武帝实行“推恩令”的目的是()a增加税收 b恩泽贵族 c实现民族融合 d削弱王国势力4(2012雅礼高一质检)旧唐书记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”下列对该材料的理解正确的是()a反映了方国对中央的威胁 b反映了“天下共主”的地位受到地方势力冲击c反映了藩镇割据威胁到中央集权 d反映了藩镇问题得到解决5欧阳修这样描述一位官员的言行：“常与知州争权，每云我是监郡，朝廷使我监汝。”这位北宋官员应该是()a通判 b枢密使 c三司使 d转运使6(2012安福高一质检)有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是()a北宋官员人浮于事b北宋科举考试的发展c北宋强化中央集权d北宋吸取了前代的教训7明成祖统治时期，殿阁大学士的职责包括()参与军国大事的讨论备皇帝顾问直接统辖六部起草对大臣奏章的批复意见a b c d8(2012福州高一月考)某一本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他