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文档简介

1.1 正数和负数学习目标：1、会判断一个数是正数还是负数.2.会用正负数表示相反意义的量学习重点：知道什么是正、负数学习难点：理解负数、数0表示的量的意义.学习过程：一、忆一忆（1）由记数，排序产生数1，2，3叫做_ _（2）由表示“没有”“空位”，产生数 （3）由分物，测量产生数叫做 .上面出现的数就是以前小学学过的数，其中除了0之外的数就是正数。二、学一学【一】正数、负数的意义设疑：赤峰某一天气温最高零上8，最低零下8，零上与零下意义相反，为了区分零上与零下，我们引进一种新数 。因此零上8记作8，零下8记作-8，这里的-8就是一个负数。1、定义： 1、自学教材第二页24自然段，完成下列问题。（1）像+1, +1.2, , 45%这样 叫做正数；像-5，-2.6，-这样在正数前面加上 的数叫做负数.（2） 既不是正数，也不是负数.2、利用定义解决问题1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.（只填序号）-1，2.5， ，0，-3.14，120，正数有： ；负数有： .2、任意写出3个正数与4个负数，并分别把它们填入相应的括号里：正数集合： ；负数集合： 【二】用正负数表示具有相反意义的量自学教材第三页第一自然段，完成下面的问题。1、在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: 收入1300元, 800元； 80米,下降64米； 2、填空（1）如果80m表示向东走80m，那么-60m表示 .（2）月球表面的白天平均温度零上126，记作 ，夜间平均温度零下150，记作 .（4）支出237元记为-237元，则+500元表示 .（5）买进100辆自行车记为+100辆，则-20辆表示 .（6）某商店某周盈利500元，记作+500元，则-100元表示： .（7）如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化记作 m.三、练一练1、已知下列各数：，3.14，+3065，0，-239，-77%，-则正数有_；负数有_2、“一个数，如果不是正数，必定就是负数”这句话对不对？为什么？ 。4、向东行进-50m表示的意义是 （ ）A向东行进50mC向北行进50mB向南行进50m D向西行进50m5、在中国地形图上，珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地处都标有表明它们高度的数（单位：米），如图所示，这个数通常称为海拔高度，它是相对于海平面来说的。（1）请说出图中所示的数8848和-155表示的实际意义； ； .（2）海平面的高度表示为： .四、知识超市1不用负数，说明下面语句的实际意义（1）支出-98元 (2 )亏损-226元 2在下列各数中负数个数是（ ） 8， -0.1， ， -， 0 A、0 B、1 C 、2 D、33一个同学前进100米，再前进-100米，则这个同学距出发地 m 4某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，如果把向北跑1008米记作-1008米，那么他折回来又继续跑了1010米，
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