认识花草树木.doc

认识花草树木活动方案湾仔小学 陈伟杰活动内容认识花草树木设计意图让学生 走进生活，感悟自然，认识花草树木乃至盆景插花等艺术，进一步培养他们对自然、生态的关爱，形成自我与自然的整体认识。从身边开始，去发现美、表现美，培养他们爱学校、爱家乡的情感。主题目标1、走进生活，感悟自然。认识花草树木，进一步培养他们对自然、生态的关爱，形成自我与自然整体认识。2、学生在生动活泼、有趣的活动中获得知识，增长能力，陶冶情操。3、引导学生在实践中动手动脑。活动准备1、提供相关网站，让学生搜索资料。2、与农林大世界取得联系，寻求他们的支持。3、准备相关花草树木的电视介绍，激发学生探究的兴趣。4、准备数码相机、记录部分活动过程。活动建议一、活动过程1、通过观看相关花草树木的电视介绍，激发学生探究的兴趣。2、学生提出探究任务，组成学习小组。3、小组成员分工协作，制定活动方案，并为自己聘请指导教师。4、展开活动，随着探究的深入，由学生适度调整自己的方案，较好地完成任务。二、活动内容围绕校园中的一草一木进行探究，由学生根据自身兴趣提出活动任务。完成对花草树木的认识，体验栽种的乐趣。三、活动场所苏州农林大世界，学校、网络室、图书馆、家庭等能寻找到资料的场所。四、活动方式以实地观察为主，以查阅资料、请教等手段为辅。五、组织形式以小组为单位进行实践活动，全班进行总结交流。平时交流可在学校进行，课外交流建议利用校园网，让更多的学生参与。六、时间安排本次活动拟用八周时间完成。第一周：确立课题。第二、三周：组成小组、制订方案第四、五、六、七周：实践活动、调查研究第八周：交流小结。指导要点制订方案阶段：1、指导教师的聘请提示由学生根据自已的学习需求来请指导教师，教师不一定是课任教师，家长也行，只要是对活动有帮助的人都可以。2、资料的收集、整理要进行必要的指导，提示学生资料收集要适度，要进行筛选。3、小组分工提示学生分工要明确，每人都应有任务，不能一人包办。活动过程中的指导：1、提倡能者为师，不耻下问的精神。2、出现争议时要友好协商，解决分歧。3、学生要相互交流搜集来的资料，并对资料进行加工、分类。4、学生对实践活动的过程进行必要的记录，如拍照等，将活动过程记录下来。交流活动：要让学生勇敢展示自已的成果并鼓励学生深入研究。相关资料：网络资源：1、图书馆内介绍花草树木的书籍2、农林大世界网站、介绍花草树木的网站。3、周围懂得栽种技术的人活动过程记录过程活动过程简要记录点评一、了解校园内的花草树木了解校园内的花草树木。交流、归总校园内花树的种类。学生基本能把学校的花木品种归类，有了初步的了解。二、整理好的花树资料查找相关花树图片、文字介绍下载成档。交流查到、整理好的花树资料；网上游览农林大世界。通过一系列的上网查找资料，学生对花木有了更进一步的认识。三、整理参观资料参观苗圃。整理参观资料，撰写体会并归档。学生有了直观的认识。四、交流栽种知识，制定栽种计划上网查找花卉种植知识，选出自己要栽种的花卉。师生讨论、交流栽种知识，制定栽种计划。能查找到相关的栽种知识，但部分学生制定的计划不够合理。指导后有所改进。五、动手实践，互评栽种过程中的表现动手实践，栽种花卉。学生自评、互评栽种过程中的表现。对这一环节学生很感兴趣。虽然有成功，也有失败，但都有了不同程度的收获。六、种植成果汇报活动。撰写种植心得并交流。种植成果汇报活动。有了实践，学生交流就显得很真切。活动小结及感受学生的积极性就很高，让他们走出校室、融入到自然中去观察、了解、认识花草树木，学生的热情高涨、兴趣被激发了。他们先把学校的花草树木找了个遍，通过讨论、查资料、向自然老师询问等手段，大致清楚了学校花草树木的品种及特点，连平时不起眼的小花小草在他们眼里也一下子变得宝贝起来了！许多学生还通过上网查资料、向家人了解等方式亲手制定了栽种计划