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语文S版2017-2018学年四年级下册语文第2课只拣儿童多处行同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共47分)1. （3分）仿写词语。红彤彤(含有颜色的ABB式)_ _2. （12分）辨字组词。 斯_ 蓄_ 催_ 撑_ 稚_ 择_期_ 畜_ 摧_ 掌_ 唯_ 泽_3. （4分）写出下列词语的近义词：聚精会神_ 踱步_ 侵犯_ 避让_4. （12分）比一比，再组词。扯_拖_棒_勺_竖_筝_址_抬_捧_勾_坚_争_5. （4分）多音字组词藏cng_ zng_累li_ li_6. （5分）用下列词语造句释放舒展7. （7分）读句子，完成填空，并用划线的词语造句。（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。（2）造句。像二、 阅读理解 (共1题；共12分)8. （12分）从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1）节选部分选自课文_，它是现代著名作家_写的。（2）写出孩子多的词，哪个句子写出作者的联想。（3）作者想像极为丰富，比喻很奇特。用_比喻_，表现了作者_。（4）选段中的双引号表示（ ）。A . 表示直接引用B . 表示着重指出C . 具有特殊含义第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7
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