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文档简介

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？ 安边中学 高二 年级 上 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 邹英 总第 5 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间1 周 集体备课个人空间1、 课题： 1.2.2等差数列的前项和（第一课时）2、 学习目标1.探索等差数列的前项和公式的推导方法；2.能应用等差数列的前项和公式解决等差数列的问题.重点:等差数列的前项和公式的推导过程和思想.难点:在具体的问题情境中，如何灵活运用这些公式解决相应的实际问题.三、教学过程【自主预习】1 等差数列的通项公式 .2 等差数列重要推广公式： 3.阅读问题提出，思考：（1）高斯是采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢？（2）从这个问题的解决过程中悟出求一般等差数列的前项和的方法吗？【合作探究】一、等差数列的前项和公式的推导过程二、等差数列的前项和公式的应用例1、特殊的等差数列求和 1+2+3+.+n 1+3+5+.+(2n-1) 2+4+6+.+2n例2、直接代公式求和前提在等差数列中已知，求； 前提在等差数列中已知，求；【检测训练】1、在等差数列中，(1)已知，求；(
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