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说和做测试习题一、积累与运用1加粗字字形、字音、字义都正确的一项是( )A警报叠起 字音:di 字义:屡次B群蚁排衙 字音:y 字义:衙门C蓬断草枯 字音:png 字义:蓬松D兀兀穷年 字音:w 字义:突兀的样子2下列各组词语中书写有误的一项是()A衰微 赫然 迭然 高标B凝神 疏懒 钻研 墙壁C何仿 呼喊 漂白 示威D跨越 澎湃 梳头 贪心3下面词语中加点的字解释有误的一项是()A望闻问切:中医诊病术语群蚁排衙:这里指整齐地排列着B锲而不舍:刻兀兀穷年:劳苦的样子C兀兀穷年:终年潜心贯注:静下心来D沥尽心血:滴弥高:更加4下列句子中标点没有错误的一项是()A“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”。B仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越坚,钻得越锲而不舍。C闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。D他说了,跟着的是“做”。5判断下面说法的正误,正确的打“”,错误的打“”。(1)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。( )(2)“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。( )(3)“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。( )(4)“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。( )(5)“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。( )二、阅读与鉴赏6. 课内阅读闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。(1)这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”?(2)解释下列词语。迥乎不同:一反既往:(3)“你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点?(4)“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神?(5)“他,是口的巨人。他,是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处?“高”在哪里?7. 课外阅读发 现闻一多我来了,我喊一声,迸着血泪,“这不是我的中华,不对,不对!”我来了,因为我听见你叫我;鞭着时间的罡风,擎一把火,我来了,不知道是一场空喜。我会见的是噩梦,那里是你?那是恐怖,是噩梦挂着悬崖,那不是你,那不是我的心爱!我追问青天,逼迫八面的风,我问,拳头擂着大地的赤胸,总问不出消息,我哭着叫你,呕出一颗心来,你在我心里!注:1925年,闻一多赴美国留学回国。罡风:道家称天空极高处的风,现在有时用来指强烈的风。(1)作者从国外回来,发现了什么呢?(2)为什么作者要一再重复“我来了”“那不是你”呢?(3)“我问,拳头擂着大地的赤胸”,此句有什么特点?(4)“噩梦”本来就够压心的了,为什么作者还要说“噩梦挂着悬崖”?(5)“呕出一颗心来,你在我心里!”怎样理解这一句?(6)全诗表达了诗人什么样的情感?参考答案1B 2C 3C 4C5(1) (2) (3) (4) (5)6(1)作为革命家的“说”和“做”。(2)形容相差很远。 改变过去一贯的做法。(3)义正辞严,声震天地,蔑视敌人。(4)英勇无畏,视死如归。(5)“巨”在一切为国为民上,“高”在有崇高的爱国主义精神上。7.(1)发现了祖国不是他想象中的祖国。(2)形成鲜明对照。“我来了”显示出作者回国的心情是多么急切,而“那不是你”又显示出作者是多么失望。急切与失望形成巨大反差,也就无怪乎作者血泪飞迸了。(3)把大地拟人化了,“我”的

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