高中重难点汇总.doc

11月份高中期中考试重点、难点汇总年 级 期中考试重难点应对措施 高一语言知识积累 字音字形、成语、病句、表述与运用 重点：字音字形、成语、病句 难点：表述运用 第一，加强必修一中字音、字形、成语的复习。特别是重点篇目中的字音、字形、成语。例外，还要注意课文中出现的诗句背诵也是常考的，特别是乡土情结中的诗句。 第二，关于成语和病句，需要帮助学生系统复习成语运用常出现的几方面问题，以及病句的几种类型。 第三，语言运用是难点，可以帮助学生进行针对性的训练。比如压缩语段的几个考点的训练。另外，要注意漫画题和图表题，这些非连续性文本的训练。文言文 实词、虚词、翻译和文章大意的把握 重点：一词多义、古今异义、词类活用和通假字 难点：结合句式翻译和文章大意的把握 第一，加强课本文言文的复习，因为部分考试内容可能是课本上的知识，在这课本知识掌握，可以迁移运用到课外，因此掌握复习好课本上的一词多义、古今异义、词类活用和通假字，虚词进行用法的归纳和总结。重点复习赤壁赋始得西山宴游记劝学师说等文言篇目。 第二，翻译都是课外的，是学生容易失分的地方，要求学生翻译时字字落实，注意句子的通顺。 第三，文章内容理解，把握住文章主要人物在特定的时间内做了一些什么事情，注意抓住细节的变化。散文阅读 形散而神不散的特点、写作手法、文章中心的把握 重点：写作手法的分析和语言特色的赏析 难点：把握文章的中心思想和作者的情感第一，课内散文重点复习想北平我心归去乡土情结。结合课文给学生梳理散文的基本的知识点，了解散文主要考试内容，初步把散文的文体知识梳理清楚。 第二，从内容和写作手法方面全面分析文章，让学生能够全面把握文本。将写作手法分清楚，把表达方式和表现手法分清楚。 第三，在分析好文章的基础上，能够体会作者的感情，进而把握文章的中心思想，明确文章的写作意图。 议论文阅读 论证方法、论证思路 重点：论证方法的种类判断和好处，论据的作用和补充相应的论据 难点：论证思路的准确把握 第一，让学生掌握议论文的考点和题型，具体来说，学生要清楚地知道论点、论据类型、论证方法、论证思路和议论文语言的特点，特别是论据类型和论证方法类型一定要要求学生清楚地区分，学生会在这两个概念上出错。另外，论据的作用要加强理解和运用。 第二，在此基础上，重点训练学生对论证方法的好处题和论证思路题的答题步骤，老师可以给学生相关的答题模式，要求学生背诵并能在具体文章中运用，论证思路题是学生在做议论文阅读时的难点，所以这类题需要重点训练。 作文高一写作偏记叙文，可以从以下几个方面备考 （1）要领：主题鲜明、情感真挚、情节曲折、描写生动、渲染气氛。 （2）参照物：背影一件小事我与地坛合欢树 （3）描写：肖像、语言、动作、心理、细节、侧面.年 级 期中考试重难点应对措施 高二语言知识积累 字音字形、成语、病句、表述与运用 重点：字音字形、成语、病句 难点：表述运用 第一，需要加强必修五字音、字形、成语的复习。特别是重点篇目中的字音、字形、成语。例外，还要注意要求背诵的课文，比如长亭送别纪念刘和珍君逍遥游，需要背诵和检测默写。 第二，关于成语和病句，需要帮助学生系统复习成语运用常出现的几方面问题，以及病句的几种类型。对于学有余力的学生，可以介绍集中快速识病句的方法，帮助学生快速辨识病句。 第三，语言运用是难点，可以帮助学生进行针对性的训练。比如压缩语段的几个考点的训练。另外，要注意漫画题和图表题，这些非连续性文本的训练。 文言文 实词、虚词、翻译和文章大意的把握 重点：一词多义、古今异义、词类活用和通假字 难点：结合句式翻译和文章大意的把握 第一，课内文言复习是本册书的重点，也是本次期中复习的重点。需要着重复习陈情表项脊轩志逍遥游报任安书渔父兰亭集序中的重点实词以及重点句子翻译。只有夯实好课内文言的知识点，才有课外文言知识迁移的可能。 第二，课内文言知识的复习需要辅以练习检测。课内文言文练习需要和课外文言文练习相结合。选择的课外文言文练习要少而精。现代文阅读 文章内容、写作手法、文章中心的把握 重点：写作手法的分析和语言特色的赏析 难点：把握文章的中心思想和作者的情感 第一，分小说和散文两种文体进行复习。让学生掌握两种文体知识的主要特征，以及相应的阅读方法，比如小说围绕“情节、人物、环境、主题”这四个词展开。散文要帮助学生梳理几种不同散文的阅读方法和思路 第二，两种文体常见的几个考点。针对考点，做相应的答题技巧和模式的训练。练习的选择也要少而精。诗歌鉴赏 诗歌的形象、表现手法、思想感情和语言特色 重点：诗歌的表现手法和思想感情 难点：诗歌的语言特色 第一，可以帮助学生分析一些常见意象。也可以根据不同类型的诗歌，介绍相应的思想感情。 第二，非常有必要帮助学生梳理常见的表现手法，让学生对表现手法有一个系统的认识。 第三，针对诗歌鉴赏中常见的考点，做相应的解题训练，让学生掌握相应的答题技巧和答题模式。 作文高二写作偏议论文，可以从以下几个方面备考 （1）写作流程： 写什么？-主旨 怎么写？-构思 用什么？-材料 （2）作文构思角度之一 开篇（引论）-是什么 主体（本论）-为什么 结尾（结论）-怎么样 其它角度：历史到现实、过去到现在、中国到外国、自然到社会、个人到国家. 各个领域：政治、经济、文化、军事、外交、科学、艺术.年 级 期中考试重难点应对措施 高三语音、文言实词、文言虚词等考点以客观题形式测试，以测试带动这部分知识的积累工作。 这三个考点要求积累的知识量相当大，所占分值也不轻，文言实词、虚词除在选择题中会考核外在翻译题里也会考核，所以不容轻视。我们可以从复习参考书中编印的“容易读错的字音表”“常见多音字表”“高考120个文言实词词义表”“高考18个文言虚词用法及例句表”入手，要求学生利用课余时间对有答案的复习参考书进行复习，课堂上则以填空的形式检测学生记背的情况，每周安排一次测试，如果是字音则每次测试60个，如果是文言实词则每次测试10个，搭配一个文言虚词，测试不过关者用课余时间再测，直至达标为止。文言文方面还可以结合唐宋把大家散文的重点篇目进行复习。语音、近义词辨析、熟语运用等考点，要求学生做好知识归纳工作。 我们要求每位学生设制纠错改正本，在高三的所有测试中，凡是这几个考点出错的都要将相关知识分类记入簿内，平时要经常翻看，经常记背。现代文阅读 第一，分小说和散文两种文体进行复习。让学生掌握两种文体知识的主要特征，以及相应的阅读方法，比如小说围绕“情节、人物、环境、主题”这四个词展开。散文要帮助学生梳理几种不同散文的阅读方法和思路 第二，两种文体常见的几个考点。针对考点，做相应的答题技巧和模式的训练。练习的选择也要少而精。诗歌鉴赏 诗歌的形象、表现手法、思想感情和语言特色 重点：诗歌的表现手法和思想感情 难点：诗歌的语言特色 第一，可以帮助学生分析一些常见意象。也可以根据不同类型的诗歌，介绍相应的思想感情。 第二，非常有必要帮助学生梳理常见的表现手法，让学生对表现手法有一个系统的认识。 第三，针对诗歌鉴赏中常见的考点，做相应的解题训练，让学生掌握相应的答题技巧和答题模式。 语言表达 语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。作文要有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不