《伊索寓言》第一课时教学设计.docx

伊索寓言第一课时教学设计 启东市长江小学 陈卫花教学目标：1.学习生字“谎”“慌”“酸”，正确、流利、有感悟地朗读课文。2.围绕谎言展开思辨，通过品味语言、观察动作、揣摩心理等方式理解故事内容，品析人物形象，并懂得寓言所要告诉我们的道理。3.了解伊索寓言“故事+道理”的文体结构，激发阅读寓言的兴趣。教学重难点：围绕谎言展开思辨，通过品味语言、观察动作、揣摩心理等方式理解故事内容，品析人物形象，并懂得寓言所要告诉我们的道理。课前准备：1. 学生熟读课文，并划出故事中人物的语言。2. 准备好“小组学习单”。3. 制作PPT教学过程：一、感知“题趣”，初识谎言1. 同学们，我们预习了第12课伊索寓言，还记得这篇课文写了哪几个小故事吗？ 2.发现了吗？这三个故事的题目很有意思。（一个“和”把每个故事中的角色联系在一起）3.未见其人，先闻其声。（出示人物语言）预习时我们已经划出了人物的语言，现在来交流一下。4.能把这些人物语言分成两类吗？（真话和谎言）5.课文中有一个字和“谎”特别像，怎么正确区分它们？5.过渡：既然是谎言，终究是有破绽的。让我们走进故事，寻找破绽。二、品读感悟，揭穿谎言1.出示要求：默读课文中的三个小故事，想想从哪些地方能看出人物在说谎，动笔圈圈画画，写写自己的感受。2交流分享：狐狸和葡萄 A 你在故事中找到足够的依据戳穿狐狸的谎言了吗？预设：（1）“葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。”点拨：这些成熟的葡萄呀，你看见了吗？什么样？嗅一嗅，似乎-小结：都熟成这样了，怎么还是酸的呢？同学们在前后的矛盾中，发现了问题，读出了谎言。就像这样接着交流。 （2）“一只狐狸看到了，馋得直流口水。”点拨：狐狸的馋样，你看清了吗？请你读一读。小结：都直流口水了，还会不好吃吗？分明是在说谎。（3）“他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。”点拨：狐狸都想了哪些办法？你能描绘一下那有趣的场景吗？ 读写结合：狐狸先是 ，接着 ，然后 ，但是白费（4）“狐狸感到无望，只好转身离开。”“他边走边回过头来”小结：狐狸一系列的肢体语言已经出卖了他的内心，他根本就是在说谎 B 刚刚同学们抓住了矛盾，揭穿了谎言。葡萄架上那一串串诱人的葡萄，狐狸眼睛看得见，嘴巴够不着，所以才会说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”(圈出“酸”)酸在古代是这样写的，左边的是一个酒坛子，代表醋，右边的是一个人脚软、站立不稳的样子。这个“酸”字的本义表示醋令牙根发软。 你怎么理解这个“酸”？ 预设： *心里酸溜溜的；*要吃，吃不到，特别失落。 心里酸溜溜的,就把甜的说成（学生接“酸的”）把喜欢的说成（学生接“讨厌的”）这个酸溜溜的话你想怎么读呢？（指名23人读） C葡萄架上黄鹂鸟正巧看见了这一幕，他告诉狐狸：“嘿，哥们，架上的葡萄可甜着呢。”，狐狸又会怎么酸溜溜地说呢？D现在人们把狐狸的这种心理叫做“酸葡萄心理”，你说这是一种怎样的心理？（可望而不可得，自欺欺人，自我安慰），正如伊索所说：“有些人，无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。” 3. 刚才我们通过品味语言、观察动作、揣摩心理把狐狸和葡萄这则寓言故事读明白了，接下来我们在小组内试着用同样的方法交流一个故事。（出示学习提示）牧童和狼（1）我们再来看第二篇寓言故事预设：从“牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。”中的“哈哈大笑”可以看出牧童在说谎骗人。 师：你能紧扣词句来发表自己的看法，真好！（2）后来，狼真的来了，他吓坏了，慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！” 与之前捉弄村民相比，这一次大叫，牧童心里有什么不同？ 预设：真的求救，惊慌失措、害怕无助 可是，这一次没有人前来帮忙，他继续大喊 然而，喊破了喉咙，也没人来帮忙，牧童惊慌失措的声音在山中回荡 （3）为什么会这样？正如故事结尾所说“一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信！”蝉和狐狸 （1）狐狸的话说得多动听啊，你们怎么就认定它是说谎骗人呢？它的破绽在哪？预设：*从三个“您”字中感受到狐狸表现上对蝉非常尊重，与狐狸平时的为人不符，其中必定有诈*要听歌声干嘛一定要让蝉下来呢？在树上也能唱啊！ *蝉的歌声不像乌鸦那么难听，但也谈不上美妙，更不是什么天才的歌唱家，马屁拍得太夸张了。*蝉在同伴的粪便里发现了同伴的翅膀，知道狐狸居心不良。*蝉用树叶试探了一下狐狸，狐狸凶相毕露，狐狸尾巴全露出来了。（2）你们还记得吗？同样的招式，狐狸曾经成功地骗到了乌鸦嘴里的肉。想象一下，假如乌鸦遇上了蝉,他们会说些什么呢？ 同桌两人一个当乌鸦，一个做蝉，说一说，演一演。 （3）是啊，一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。三、联系比较，归纳提升 1.刚才，我们抓住一个“谎”字理解了三个小故事的主要内容，玩味了小故事里耐人寻味的语言。其实，这三篇寓言还有其他相同的地方，将这三个故事联系起来比较一下，你一定会有更多的发现。（板书：小故事 大道理）2.寓言虽然短小，却往往蕴含着深刻的道理，给人以启迪，怪不得著名作家严文井这样说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。3.