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文档简介

数 学 导 学 案 年级：初二 教师：王金凤课题9.3一元一次不等式组的应用课型组研组探 三你能归纳出列一元一次不等式(组)解应用题的一般步骤？小组合作思考考：写出完整的解题步骤，板前展示一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3件，则剩余件；若前面每人分4件，则最后一个人得到的玩具数不足3件求小朋友的人数与玩具数。1小组合作，各抒己见，互相交流2小组讨论后，选取同学展示讨论成果新授课学习目标1、会解一元一次不等式组的应用题. 2、探索一元一次不等式组在解决实际问题中的应用 重点分析题意，正确地找出不等关系.难点探索一元一次不等式组在解决实际问题中的应用导 学 过 程学法导航自研自探能力检测一 回顾已学内容，回答下列问题：某商店5月1日举行促销优惠活动，当天到该商店购买商品有两种方案，方案一：用168元购买会员卡成为会员后，凭会员卡购买商店内任何商品，一律按商品价格的8折优惠；方案二：若不购买会员卡，则购买商店内任何商品，一律按商品价格的9.5折优惠已知小敏5月1日前不是该商店的会员（1）若小敏不购买会员卡，所购买商品的价格为120元时，实际应支付多少元？（2）请帮小敏算一算，所购买商品的价格在什么范围内时，采用方案一更合算？二 思考：例1:一群女生住若干间宿舍,每间住4人,剩19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满.(1)设有x间宿舍,请写出x应满足的不等式组(2)可能有多少间宿舍和多少名学生? 一本英语书共98页,张明读了一周(7天)还没读完. 而李永不到一周就读完,李永平均每天比张力多读3页,张明平均每天读多少页?(答案取整数)?结合教材首先尝试自主完成下面问题。注意，一定要在理解的基础上归纳解题方法，比一比，看看哪组表现最好！教师统计成果，给予评价展示提升展示一：根据自研自探环节进行成果展示展示二：根据组研组探环节进行拓展展示展示三：完成能力挑战后，组内评价，展示评价结果 归纳总结1.本节课你学会的知识有：2.本节课你有哪些做的不足的地方？课后作业v 巩固作业：课本P113 习
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