02第六单元测试题(B卷).doc

四年级语文上册第六单元测试题（B卷）一、看拼音，写词语。（12分） dun xin ln du dio ln xu mi xin lin （ ） （ ） （ ） （ ） hi xi cn bi tn bo hun rn d w （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。（8分）怀 胞 暴 旷 还 抱 瀑 矿 三、选择红色词语的正确解释，把序号填在括号中。（3分）热闹：1景象繁盛活跃； 2使场面活跃，精神振奋； 3热闹的景象。（1）学校举行文艺演出，同学们都围在一起看热闹。 （ ）（2）我们搬了新家，爸爸邀请了几位朋友到家里来热闹一下。 （ ）（3）春节到了，热闹的大街上到处洋溢着节日的喜悦。 （ ）四、补充诗句。（6分）1 ，唯见长江天际流。2劝君更尽一杯酒， 。3 ，青山郭外斜。4待到重阳日， 。五、修改病句。（10分）1经过十几个小时的奔波，赶到了杭州，为小钱做了手术。 2我不但改正了错误，而且接受了他们的批评。 3小勇非常喜欢打乒乓球和足球。 4我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。 5九月的杭州是个美丽的季节。 六、乱句重组。（6分）（ ）姐姐说：“我们看得见嘛！”（ ）弟弟说：“他看不见，不知道我们踢的。”（ ）弟弟不小心把球踢到了一个盲人身上。（ ）弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”（ ）放学后，小红和小刚姐弟俩在街上玩踢球。（ ）姐姐看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。七、根据原文填空。（10分） 1每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 的声音，像 ； ， ，给人画一般的 。 2一排排搭石， ， ，它们联结着 的小路，也联结着 的情感。八、阅读。学会感恩穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住了。“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。 到全班都（安静 寂静）下来，（连续 继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是你的手。”孩子低声说。她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别 特殊）有意义。 是的，一生中我们每一个人都会有要感谢的人和事，或许不是什么大恩大德，只是生活中的一点一滴，比如，感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢人与人之间的相互理解对很多给予者来说，也许这些给予是微不足道的，可是它的作用却常常难以估计。 感恩是一种生活状态，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yu）于这种不如意之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以（坦荡 平坦）的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！1把下列词语补充完整。（6分）大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）（ ）（ ）无伴 （ ）不（ ）道2选择括号内恰当的词语。（3分）3杜格拉斯感恩的东西是（ ）， 因为老师经常在（ ）时，牵着孤寂的他散步。（3分）4文中红色字体的句子是一个（ ）句，请你再仿写一个句子。（4分） 5本文作者说，人的一生中有许多要感激的人或事，那么，你要感激的人和事是什么呢？为什么？（4分） 九、习作。（25分）人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中，一定有人帮助过你，你也曾遇到过需要帮助的人。请以“帮助”为题写一篇作文。要求：叙事清楚、具体，语句通顺，表达真情实感。 参考答案一、看拼音，写词语。 dun xin ln du dio ln xu mi xin lin （端详） （懒惰） （凋零） （血脉相连） hi xi cn bi tn bo hun rn d w （海峡） （苍白） （同胞） （恍然大悟）二、辨字组词。怀 怀抱 胞 同胞 暴 暴雨 旷 空旷还 归还 抱 抱怨 瀑 瀑布 矿 金矿三、选择红色词语的正确解释，把序号填在括号中。热闹：1景象繁盛活跃；2使场面活跃，精神振奋；3热闹的景象。（1）学校举行文艺演出，同学们都围在一起看热闹。（3）（2）我们搬了新家，爸爸邀请了几位朋友到家里来热闹一下。（2）（3）春节到了，热闹的大街上到处洋溢着节日的喜悦。（1）四、补充诗句。1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3绿树村边合，青山郭外斜。4待到重阳日，还来就菊花。五、修改病句。1经过十几个小时的奔波，赶到了杭州，为小钱做了手术。 李博士经过十几个小时的奔波，赶到了杭州，为小钱做了手术。2我不但改正了错误，而且接受了他们的批评。我不但接受了他们的批评，而且改正了错误。3小勇非常喜欢打乒乓球和足球。小勇非常喜欢打乒乓球。4我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。 我肯定张强这次跳绳比赛取得冠军。5九月的杭州是个美丽的季节。杭州的九月是个美丽的季节。六、乱句重组。（5）姐姐说：“我们看得见嘛！”（4）弟弟说：“他看不见，不知道我们踢的。”（2）弟弟不小心把球踢到了一个盲人身上。（6）弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”（1）放学后，小红和小刚姐弟俩在街上玩踢球。（3）姐姐看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。七、根据原文填空。 1每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协调有序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，（踏踏）的声音，像（轻快的音乐）；（清波漾漾），（人影绰绰），给人画一般的（美感）。2一排排搭石，（任人走），（任人踏），它们联结着（故乡）的小路，也联结着（乡亲们美好）的情感。八、阅读。学会感恩穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住了。“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。 到全班都（安静）下来，（继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是你的手。”孩子低声说。她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别）有意义。 是的，一生中我们每一个人都会有要感谢的人和事，或许不是什么大恩大德，只是生活中的一点一滴，比如，感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢人与人之间的相互理解对很多给予者来说，也许这些给予是微不足道的，可是它的作用却常常难以估计。 感恩是一种生活状态，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yu）于这种不如意之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以（坦荡）的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！1把下列词语补充完整。大（恩）大（德） 无（依）无（靠）（孤）（寂）无伴 （微）不（足）道2.选择括号内恰当的词语。3杜格拉斯感恩的东西是（老师的手）， 因为老师经常在（休息）时，牵着孤寂的他散步。4文中红色