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文档简介

金色花 印度 泰戈尔 1 体验人间挚爱亲情 培养健康高尚的审美情趣 2 品味诗歌的精美语言 提高学生鉴赏诗歌的能力 3 体验人间至爱亲情 学会鉴赏诗歌 泰戈尔 1861 1941 著名诗人 作家 艺术家和社会活动家 具有世界影响的作家 代表作有诗集 1913年获得 检学 嗅 罗摩衍那 沐浴 n 笑d o 告 xi y n m y 匿 祷 1 匿笑 2 沐浴 3 向神 神灵或灵性的个体沟通来赞美 祈求 或者仅仅是表达自己的思想或愿望 偷偷地笑 洗澡 祷告 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体 一般篇幅短小 具有诗的意境和散文表现力 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 即 散文其形 诗意其质 散文诗小常识 读出感情读出重音停顿恰当读准字音 你认为该用什么样感情基调来朗读 喜悦 舒缓 温馨 深情 读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导 揣摩一下 1 请同学们说说这首诗写了几个人物 写了他们之间的什么事 导学 2 文中孩子与妈妈共几次嬉戏 我们先闭上眼睛 听老师描述的画面是否来自于这一首诗 清晨朝露未晞 在铺满金色花的林荫中 飘出一个修长的身影 她的湿发披在两肩 发丝间的水滴轻轻飘落 亲吻着林间绿色的小草 妈妈悄无声息地出现在小庭院里 她缓缓地把双手放在胸口 妈妈在祈祷了 空气中弥漫着妈妈轻柔的话语 突然妈妈的双眉微微扬起 这香气从何而来 我屏住气息 一声不响 请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面 可以用 我感受到这样的画面 来做恰当描述 示学 1 作者为什么把孩子想象成一朵金色花 2 孩子为什么想变成一朵金色花 而且一而再 再而三地不让妈妈知道 3 篇末 妈妈见到孩子说 你这坏孩子 妈妈是在真的骂他吗 帮学 通过以上的学习 你一定知道了学习诗歌方法 1 美读诗歌2 品味语言3 理解内容4 鉴赏形象5 感受意境6 理解情感 你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢 假如明天是你爸爸或妈妈的生日 你忽然具备了文中小男孩的神力 你准备变作什么来表达你对他们的满怀爱意 在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈 用 假如我变成了什么 作为这段话的开头 表达你们对爸爸或妈妈的爱 至少写三句 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫
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