中考语文《皇帝的新装》学案（无答案） 浙教版.doc_第1页
中考语文《皇帝的新装》学案（无答案） 浙教版.doc_第2页
中考语文《皇帝的新装》学案（无答案） 浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

皇帝的新装学案一、学习目标1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。 2、合作探究故事中离奇现象产生的诸种原因 ，开拓思维，培养分析能力。 3、培养学生真诚、求实、不慕虚荣的品格。二、课前预习1、给划线字注音炫耀（ ） 称职（ ） 妥当（ ） 呈报（ ） 滑稽（ ）陛下（ ） 精致（ ） 头衔（ ） 爵士（ ） 骇人听闻（ ）钦差( ) 御聘( ） 随声附和（ ）2、释义：滑稽：骇人听闻：随声附和：称职：精致：呈报：炫耀：三、学习梳理(一)速读课文，整体感悟 1、根据以下问题接龙复述课文：（出示投影片）、皇帝有何嗜好？ 、两个骗子怎样设的圈套？ 、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？ 他又是如何汇报的？ 、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ 、为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？ 、最后谁说出了真话？ 、最后结果如何？ 2、你能用小标题（含有“新装”一词）概括童话各部分的主要内容吗？ （二）合作探究 1、猜读、品读后，同学们对童话内容和皇帝等人性格都有了较为深刻的理解。分析概括出皇帝、大臣及官员、骗子、小孩的性格特点。2、分角色有感情朗读课文（三）各抒己见：你怎样看待骗子的行为？（四）续写训练想象可从以下几个方面续写，训练想象能力。皇帝对老百姓会怎么样？对小孩会怎么样？对骗子会怎么样？对大臣们会怎么样？反过来，老百姓会怎样看待皇帝？大臣们会怎样看待皇帝？假设皇太子已经成年，他会怎么样？假设当年有农民起义军，情形又会怎么样？等等。七、当堂训练1. 带点字注音有误的一项是（ ）（1）滑稽（j） 陛下（b） 庇护（b） 混沌（dn）（2）头衔（xin） 附和（h） 烟囱（cng） 骨髓（su）（3）钦差（qn） 妒忌（d） 懦弱（nu） 巍峨（wi）（4）御聘（y） 赏赐（c） 雕像（dio） 炫耀（xun）2. 选出带点字的正确解释（1）不可救药（ ）a. 药品 b. 用药治疗 c. 治疗（2）钦差大臣（ ）a. 恭敬 b. 钦佩 c. 有关皇帝的（3）随声附和（ ）a. 依附 b. 应和 c. 一起（4）骇人听闻（ ）a. 震惊 b. 奇怪 c. 害怕3. 写出下列句子的修辞方法。（1）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（ ）（2）难道我是愚蠢的吗？（ ）（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）修改语病：1、 为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论