高中生物 4.1.2染色体畸变达标训练 浙科版必修2(1).doc

2013版高中生物 4.1.2染色体畸变达标训练 浙科版必修2【基础达标】1.下列关于染色体结构变异的叙述，错误的一项是( )a.猫叫综合征是人的第五条染色体部分缺失引起的b.染色体结构变异使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变c.大多数染色体结构变异对生物体是有利的d.用显微镜可以直接观察到染色体结构改变2.有丝分裂间期由于某种原因，dna复制中途停止，致使一条染色体上的dna分子缺少若干基因，这属于( )a.基因突变 b.染色体畸变c.基因的自由组合 d.基因重组3.(2012海南高考)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯性非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，f1表现为非糯性非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9331。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其f1仍表现为非糯性非甜粒，但某一f1植株自交，产生的f2只有非糯性非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是( )a.发生了染色体易位b.染色体组数目整倍增加c.基因中碱基对发生了替换d.基因中碱基对发生了增减4.关于植物染色体变异(畸变)的叙述，正确的是( )a.染色体组整倍体变化必然导致基因种类的增加b.染色体组非整倍体变化必然导致新基因的产生c.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化d.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化5.(2012金华高二检测)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。如图中 a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于( )a三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失b三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复c三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失d染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体6.下列说法正确的是( )a一个染色体组中可能存在同源染色体，其上含有控制该生物性状的一整套基因b体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体c六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体d八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体7.下列关于基因突变、基因重组、染色体畸变的叙述错误的是( )a基因重组可产生新的基因，形成新的基因型b基因突变可发生在任何生物体进行dna复制的过程中c染色体畸变只能发生在真核细胞构成的生物体内，是染色体结构或数目的改变d基因突变是分子水平上的变化，染色体畸变属于细胞水平上的变化8.有丝分裂和减数分裂过程中不可能都产生的变异是( )a.dna复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变b.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组c.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异d.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异9.根据如图所示的细胞图，回答下列问题。(1)细胞中含有一个染色体组的是_图；(2)细胞中含有两个染色体组的是_图；(3)细胞中含有三个染色体组的是_图；(4)细胞中含有四个染色体组的是_图。【能力提升】10.下列关于变异的叙述，错误的一项是( )a.染色体畸变导致染色体在数目和结构上发生变化b.染色体在断裂处错误连接可导致染色体结构变异c.唐氏综合征属于染色体数目变异d.镰刀形细胞贫血症属于染色体结构变异11.(2012衢州高二检测)如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为( )aaabb，aaabbb，aaaabaaaabbbb，aaa，abcaaaabbbb，aaabbb，aabbdaaabbb，aaabbb，abcd12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是( )a1个染色体组中不含同源染色体b由受精卵发育的个体，体细胞含有2个染色体组的叫二倍体c含1个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含1个染色体组d人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗13.引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体畸变。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是( )果蝇的白眼豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒人类的猫叫综合征人类的色盲 玉米的高茎皱形叶人类的镰刀形细胞贫血症a. b. c. d.14.基因型为aabb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为( )a.ab或ab或ab或abb.aabb或aabb或aabb或aabbc.ab，ab，ab，abd.aabb或aabb或aabb或aabb15.双子叶植物大麻(2n20)为雌雄异株、性别决定方式为xy型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是( )a18xx或18xyb18xx或18yyc18xxd18xy【实验探究】16.石刁柏(幼茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜，为xy型性别决定的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶片窄产量低，在野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有，且雄株产量高于雌株。请设计一个简单的实验来鉴定突变型植株的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。（1）实验步骤：第一步：取突变型和野生型石刁柏的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。第二步：_。（2）结果预测与分析：_。_。答案解析【基础达标】1.【解析】选c。染色体畸变是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体的变化，包括染色体结构变异和染色体数目变异等。染色体结构的变异，会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的改变，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。例如，人的第五条染色体部分缺失会引起猫叫综合征。2.【解析】选b。一条染色体上的dna分子缺少若干基因，属于染色体结构变异；基因突变不改变基因的数目；基因重组也不改变基因的数目。3.【解析】选a。具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对(或更多对)非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合。从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。4.【解析】选d。a项，染色体组整倍体变化会导致染色体畸变，不会导致基因种类的增加；b项，染色体组非整倍体变化是染色体数目的变化，不会产生新基因；c项，染色体片段的缺失和重复属于染色体畸变，不一定导致基因种类的变化；d项，染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化。5.【解析】选c。图 a 只有一组同源染色体为 3 条，其余均为 2 条，是三体；图 b 的染色体上增加了一片段；图 c 含三个染色体组；图 d 的染色体缺失片段 3 和 4。6.【解析】选d。一个染色体组应该是一组非同源染色体，不可能存在同源染色体，a项错误；判断个体是几倍体应首先判断发育来源，若某个体由生殖细胞发育而来，则一定是单倍体，与细胞中染色体组的数量无关，所以b项错误，而c项中得到的个体是单倍体；d项符合上述判断单倍体的条件。7.【解析】选a。任何生物体dna复制过程中都可能发生基因突变，基因突变是唯一能产生新基因的可遗传的变异，基因突变是指dna分子上碱基对的增加、缺失或替换，因此基因突变属于分子水平上的变化；基因重组不能产生新基因,但能形成新的基因型；具有染色体的生物才能发生染色体畸变，因此真核细胞构成的生物体可以发生染色体畸变，其变化过程包括染色体结构变异和染色体数目变异，在显微镜中可观察到该变异状况，属于细胞水平的变化。【规律方法】“线段法”巧记生物变异的特点若把基因视为染色体上的一个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则(1)基因突变-“点”的变化(点的质变，但数目不变)；(2)基因重组-“点”的结合或交换(点的质与量均不变)；(3)染色体畸变-“线段”发生结构或数目的变化；(4)染色体结构变异-“线段”的部分片段缺失、重复、倒位、易位(点的质不变，数目和位置可能变化)；(5)染色体数目变异-个别“线段”增添、缺失或“线段”成倍增减(点的质不变，数目变化)。8.【解析】选b。基因突变发生在减数第一次分裂前的间期和有丝分裂的间期，a项都可能；基因重组发生在减数第一次分裂前、后期，有丝分裂不能，b项不可能都发生；减数分裂过程、植物细胞有丝分裂过程、单倍体形成过程均可发生染色体变异，c、d都可能。9.【解析】(1)在细胞内，形态相同的染色体有几条，就有几个同源染色体，就有几个染色体组，如e图每种形态的染色体有四条，所以就有四个染色体组。(2)在细胞内，有几个同音字母，就有几个同源染色体，就有几个染色体组，如d图，同音字母只有一个，所以该图只有一个染色体组。由此类推，e、f图含有四个染色体组；a、b图含有三个染色体组；c、h图含有两个染色体组；d、g图含有一个染色体组。答案： (1)d、g (2)c、h (3)a、b (4)e、f【能力提升】10.【解析】选d。本题综合考查变异的相关知识。染色体畸变是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化；染色体结构变异的原因是由于染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而形成的；唐氏综合征患者比正常人多一条21号常染色体；镰刀形细胞贫血症是由基因突变造成的。11.【解析】选b。甲图中有三种不同形态的染色体，每种形态的染色体数为四条，也就是四条都属于同源染色体，则该生物为四倍体，可用基因型aaaabbbb来表示；同理，乙图中有三条都属于同源染色体，则该生物为三倍体，可用基因型aaa来表示；丙图没有形态相同的染色体，则为单倍体，可用基因型ab来表示。12.【解析】选d。1个染色体组是一组非同源染色体，所以不含同源染色体。如果是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。人工诱导多倍体还可以使用低温诱导的方法进行。13.【解析】选c。均来源于基因突变，来源于基因重组，来源于染色体畸变。【规律方法】变异类型的判定(1)若变异是由于dna分子上碱基对的变化(增加、缺失、替换)，即点的突变而引起的变异，属于基因突变，它不会引起基因的数目或排列顺序的改变。(2)基因重组发生在有性生殖产生配子的过程中，基因的数目或排列顺序也不发生改变。(3)染色体结构变异的结果导致染色体上基因的数目和排列顺序改变。(4)染色体数目变异的结果是染色体数目发生变化。14.【解析】选d。花药离体培养获得的植株是由花粉直接发育而来，其基因型与花粉基因型相同，秋水仙素处理后染色体数目加倍，染色体数目与正常植株相同且皆为纯合子。15.【解析】选b。花药离体培养实际上就是利用花药中的花粉粒单独发育形成植株，而花粉粒是花药中的花粉母细胞经减数分裂产生的。由已知条件知，大麻为二倍体植物，且体细胞中含20条染色体，性别决定为xy型，因此经减数分裂产生的花粉粒所含的染色体为9x或9y，经花药离体培养产生的单倍体中所含的染色体为9x或9y。经秋水仙素处理后，使细胞内的染色体加倍，所以9x或9y的幼苗经