语文人教版七年级上册《陈太丘与友期》教案.doc

课题：七年级上册第一单元第5课陈太丘与友期教案 教学目标知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚信、守时，尊重他人的美德，弘扬社会主义核心价值观。 教学重点诵读课文，积累文言词语，弘扬社会主义核心价值观。教学难点理解友人惭愧的原因。教学用具 常规用具与多媒体设备课时安排 1课时 教学过程（一） 导入新课：中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了论语我们方知思想家、教育家孔子“知之为之知，不知为不知”的求实精神；因为有了三国志，我们方能知道诸葛亮运筹帷幄，决胜于千里之外的“神机妙算”；因为有了离骚我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚走进古诗文，亲近古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。今天我们一起来学习陈太丘与友期这篇古文，让我们徜徉在古文的天地之间。共享学习古文的乐趣。学习文言文老师推荐五字法：读、译、背、悟、写。下面老师就和大家一起按这五字法进行学习。（二）初读感知。1、学生朗读课文，然后同学评议朗读情况。（优缺点。你特别欣赏他读的哪一句，哪一句没读好，该怎么读。）通过评议，进一步让学生明白朗读应该注意的问题：读准字音、读出节奏、读出语气、读出重音。2、全班朗读。过渡：要想读得更好，还要明白课文内容。可能大家在预习的过程中，有一些字词句的翻译还不太明白，今天我们在课堂上解决。（三）译后再读，合作学习。1、要求：学生对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，明白但需要掌握的词语要勾画出来。如重点词语：“乃“至”、“期”“行”等。把不理解的词句让学生提出来，先在小组中解决，小组解决不了的，推举一个中心发言人提出，全班一起讨论解决。课件展示翻译文言文六字法。翻译文言文的六字法：留：文中的人名、地名、年代、物品名称要保留。换：用现代汉语替换古义词。调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的说法。补：补出省略的词语。删：删去没有实在意义的词。加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语的意思。2、课件展示重点字词，让学生翻译，以抢答的形式作答。重点词句：期：约定至：到去：离开 行：走舍：放弃乃：才委：丢下舍弃则：就，便，那么引：拉顾：回头看尊君、家君、君的辨析。3、学生质疑。（让学生学会交流，敢于提问。）4、再次朗读。读出语气，重音，节奏。可以在小组内分角色朗读，也可以按组来读。别的同学读的时候，自己可以想象课文中的情境，为背诵作准备。5、找一名学生复述课文，看本文讲了一个什么故事。（理清故事过程，为背诵作准备。）（四）背诵课文。中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它根植于我们的心灵，伴随我们成长！（五）品悟探究。1、友人惭愧的真正原因是什么？（明确：自己的错误由小孩子指出来。）2、读了这篇文章，你悟到了什么？“元方入门不顾”是否无礼？不求意见一致，只要能说明理由。（六）练习反馈：联系当今谈谈你对“信”的看法。写出来与大家交流。1、学生交流收集的有关守信的名言。课件展示：有关诚信的名言。言不信者，行不果 墨子民无信不立。 孔子当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚人背信则名不达 刘向2、学生写或交流自己写的名句。（七）课堂小结诚信是中华民族的传统美德，更是当今社会主义核心价值观的具体体现，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为宽，真诚为骨，做一个高尚的人，正直的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔。愿同学们从今天的文言