09管理信息系统分析报告.doc

管理信息系统分析报告高校教师业绩评价系统分析姓名： 陈慕晖 学号：7040209105教师： 欧阳满花昌大科技学院财经学科部工商管理专业二零一一年十一月1、 高校教师教学业绩管理系统简介 为了促进教师综合素质、科学素养的提升，神话教育教学改革，提高学校的教育教学质量，努力探索发挥评价的向导、激励和调控功能，构建与全面实施素质教育和教育教学改革相适应的教师工作实绩评估机制，此管理系统能够更加方便快捷以全面的方式向我们提供信息。2、 某高校在位教师基本信息情况该高校乃国家“211”工程大学之一，拥有一大批优秀的师资教学力量，下面简单介绍该高校某专业在位教师基本信息。编号姓名性别年龄教学年龄001钱欣文男4520002张宇明男3917003王艺文女4119004李扬男3615005谢雪女3010006魏娟女3211007李明安男3515008孙平男4220009袁海军男299010康晓东男3010011马诚男255012姚萱女277013杨小红女277014张丽女265015朱军昌男299 该学科部共有15位在位教师，主要负责该专业学生专业课程教育，以及其他专业部门公选课程教学。3、 管理信息系统简介 建立教师评价与考核机制的核心问题是构建教师评价的指标体系。有了科学的指标体系，并按评价标准指标体系对教师进行评价，就会使广大教师自觉、规范地按照指标体系的要求进行教学和科研工作。下面为教师教学工作业绩考核成绩汇总表：编号姓名教学工作量得分教学效果得分教学建设、教学改革与研究得分总业绩分（教学工作量*10%+教学效果*70%+教学建设、教学改革与研究得分*20%）考核等级考核组组长（签字）： 年 月 日 该专业教师考核组由学校教务处选举出来的一名领导，以及九个个执行老师组成，各个老师各自拥有不同的任务工作。领导主要在学期前负责任务分配工作。九个执行老师，分别负责：教师教学信息，教学期内在各个教学楼巡查教师的出勤上课情况统计数据，教师工作量的统计，公开课安排，期末学生调查表统计数据，数据总结。4、 系统分析1. 组织结构分析： 该校组织机构结构图如下图所示：学院组织结构图教学科研系统教务处继续教育处科研处图书馆系部实验中心楼行政管理办公室保卫处财务处学生会后勤管理处招生办党群团委组织部人事处宣传部工会后勤保障后勤楼机电工程系电气与电子工程化学工程艺术设计动画学院公共外语部公共体育部继续教育学院软件学院建筑工程系信息工程系经济贸易系管理系2. 管理职能分析： 教务处：全面负责教师教学业绩等的考察和评价 教师教学分析评定小组：负责对采集的教师教学数据做分析报告，总结分析。 教师教学数据采集小组：负责采集教师教学过程中的业绩数据并反馈给评定小组。每日考察教师考勤，重大教学计划，教学论文，并撰写收集学生调查报告，并按教务处发布的命令为准。教师教学业绩评价系统教师教学分析评定小组教师教学数据采集小组数据分析总结评定数据采集数据整理3. 业务流程分析： 现行教师教学系统业务流程图如下所示：教务处教师教学评价计划开会讨论教学分析评定小组教学数据收集小组计划报表数据收集统计数据总结教师评价教务处4. 数据流程分析： 教师教学业绩评价系统1243 1）现行系统的顶层数据流程图如图4所示。对顶层图中的数据流“l，2，3，4”说明如下：“1”：教师日常工作信息“2”：教师教学效果信息“3”：教师基本信息情况“4”：教师本学期教学等级2） 第一层数据流程图下所示：1423数据分析系统教学标准 数据分析系统 如图1.2.3.4数据流与上图相同。 3）第二层数据流程图如下图所示：教学信息P1学生反馈P2教师信息P3F1F2F3调查表教学标准信息记录D1D2D3测评标准P4等级评定P565788894123如图1.2.3.4.与上图意义相同。5：教师教学数据整理统计规定标准6：回收学生调查表7：记录教师个人信息8:信息记录并跟据标准评定9：统计评定教师教学等级5. 数据字典(1) .数据流字典 数据流名称：教师日常教学工作记录 标识符：F1 简述：记录教师日常教学工作信息 数据结构：姓名，所教科目，所在教室，考勤信息，班级人数，实到人数，备课管理，考试，所在学科部，每日总结，期末总结，日期。 来源：教师 去向：测评小组 流量：最大：2张/日 平均：1张/日 据流名称：教师满意度评价表数据 标示符：F2简述：期末学生对老师满意度反馈数据收集数据结构：教师名称，考勤，课堂，作业，期中考试，期末考试，总体满意度，意见建议来源：学生去向：测评小组流量：100张/学期 据流名称：教师基本信息情况 标示符：F3简述：记录教师基本信息数据结构：编号，姓名，性别，年龄，所教课程，所在学科部，联系电话，家庭住址，是否党员来源：教师去向：教务处存档流量：15张/学期（2）数据存储字典 存储文件名：教学标准 标识符：D1 简述：设定教学最低标准以便于对教师教学对比评出等级 数据结构：上班天数，请假天数，备课，期末总结，教学事故，个人贡献， 流入数据：教师日常教学信息（F1） 关键字：最低标准 合格标准 存储文件名：学生满意度调查表 标识符：D2 简述：记录学生全方面对教师的满意度情况 数据结构：教师名称，考勤，课堂，作业，期中考试，期末考试，总体满意度，意见建议 流入数据：教师满意度评价表数据 （F2） 关键字：满意度 存储文件名：基本信息记录 标识符：D3 简述：存储教师基本信息 数据结构：编号，姓名，性别，年龄，所教课程，所在学科部，联系电话，家庭住址，是否党员 流入数据：教师基本信息数据 关键字：基本信息6处理描述 处理名：日常教学信息登记 标识符：P1 输入：数据F1 输出：数据F5 处理定义： 记录每日教师教学情况并以表格签到形式每日送至信息记录处 激发条件：每日教师教学签到 处理名：学生教师满意度反馈 标示符：P2 输入：数据F2 输出：数据F6 处理定义： 每学期分发学生满意度调查表，并在规定时间内收回整理数据并送至下一环节。 激发条件：学期末学生放假前 处理名：制作收发存月报表 标识符：P5 输入：数据9 输出：数据4 处理定义： 根据送来的整理数据给每位教师算出期末总结分数，并按升序排列。并给出各位教师的等级情况。 激发条件：数据总结送来时开始作业。 6. ER图教务处 11归属归属学生111数据收集小组提供数据数据评价小组1N1NN教师数据数据分析信息采集、提供数据N1编号性别教学工作政治面貌姓名考勤住址电话课程教师教师数据类型调查表评价小组评价标准教师信息教学信息收集小组日期评价标准测评小组收集小组设计方案教务处教师信息人员考勤信息调查表信息整理教师贡献信息采集小组所属单位教师标准人员评价日期教学计划评价小组所属单位教学等级7. 将ER图转换为关系数据模型 教师基本信息表字段名字段说明类型字节数是否关键字段bh编号int4是xm姓名char8否xb性别char4否kc课程char8否dh电话char8否dz地址char30否kq考勤char30否zzmm政治面貌char10否jxgz教学工作char50否 教务处信息表字段名字段说明类型字节数是否关键字cjxz采集小组char100否cpxz测评小组char100否pjfa评价标准char100否sjfa设计方案char100否数据信息表字段名字段说明类型字段数是否关键字jsxm教师姓名char10是xxlx信息类型char10否dcb调查表char30否jxxx教师信息char50否Jxxx2教学信息char50否pjbz评价标准char50否rq日期datetime8否cjxz采集小组char30否pjxz评价小组char30否采集小组信息表字段名字段说明类型字段数是否关键字ry人员char10是dcb调查表char30否jsxx教师信息char30否xxz