语文苏教版二年级下册《快乐的节日》第2课时教学设计

苏教版小学语文二年级下册快乐的节日教学设计 【教材简解】 快乐的节日是苏教版小学语文第四册里的一首儿童诗，也就是儿童歌曲快乐的节日的歌词，全诗四小节，读起来琅琅上口，富有音律美，描绘了少年儿童欢度节日的场面，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。全诗采用拟人、比喻的手法将孩子们的“乐”藏于万物中，藏于文字中，是指导朗读，陶冶学生审美情趣的好文章。 【教学目标】 1、能认识并正确书写本课10个生字。 2、理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗歌语言，了解比喻、拟人的修辞手法。 4、激发学生热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感。 【教学重难点】 重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：理解诗歌语言，激发热爱生活，享受快乐生活的情感。 【设计理念】 语文新课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感，激发想像。”本课是一首诗歌，语言通俗易懂，读来琅琅上口，本课又是一首儿童歌曲，唱来欢快动听。在教学时，主要通过创设情境，氛围感染等引导学生入境生情，以情促读，读中感悟，悟后升情。 【教学过程】 第二课时 教学要求： 1、有感情地背诵课文。 2、正确书写本课10个生字。教学过程： 一、复习检查 （一）生字掌握情况 指名读带生字的词语 鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、 幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。 （二）分小节指名美读课文 （三）课内练习 1写出下面字的偏旁。 健（ ）贺（ ）祖（ ）敢（ ）爱（ ） 提问：你能再找出一个与它有相同偏旁的字吗? 2读本课的词语卡片，用“理想”说话。 3连线，再读一读。 美丽的 时光 丰满的 红领巾 快乐的 老师 亲爱的 羽毛 敬爱的 衣裳 鲜活的 伙伴 4你最喜欢哪一节?读一读，请大家评价。 二、书写生字 （步骤与上堂课中环节相同） 三、背诵课文 （一）选取自己最喜欢的一节背诵 1、会背后马上举手，比一比，谁背得又快又好。 2、反馈：尽量抽背背诵速度较慢的学生，相机给予鼓励。 选背的环节可再进行一次。反馈时可背给同桌听，教师再做简单的了解和热情的鼓励，再次调动背诵积极性。（二）定时背诵 1、给予学生一定的时间（3-5分钟）自由背诵。 指导：背诵能力不强的学生可逐节背； 记忆力强的学生可几节一起背。 2、反馈：了解学生背诵的情况； 请背得多的同学背给大家听听，并请他们说说你是怎么记牢的。 指导：还可用记住关键词语的方法来帮助背诵。 3、再次定时背诵，时间以达到大多数学生都能流利背诵为准。 4、反馈：全班同学起立背诵课文，到你不会背的地方，自觉坐下。听其它同学背。 不同形式的背诵可激发学生背诵的兴趣，降低背诵难度，教师还可以充分利用积极的评价，促进背诵能力不强的学生的发展。 四、听唱歌曲，结束课文 （一）听歌曲快乐的节日，全班学生边唱边跳 （有条件可到室外） （二）小结：在我们这个充满甜蜜、幸福的新时代，每一天都是快乐的节日。 五、课外延伸 布置学生收集描写节日的诗歌，熟读会背。并组织一次诗歌朗诵会，给学生展示成果的