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文档简介

质量守恒定律学案 一、温故知新1、写出下列反应的文字表达式。（1）木炭在氧气中燃烧（2）红磷在氧气中燃烧电解2、根据水通电分解的微观图，用化学式写出水电解的反应表达式，并说出化学反应的实质。2、 新知学习（1） 学习目标 1、通过实验探究认识质量守恒定律。 2、从微观角度分析认识质量守恒定律成立的原因。 3、能运用质量守恒定律解释一些常见的化学问题。（二）实验探究探究活动1 将观察到的现象记录在下表中实验方案 白磷燃烧铁钉和硫酸铜溶液反应称量反应前质量实验现象称量反应后质量实验结论 总结归纳：质量守恒定律_。 探究活动2 质量守恒定律产生的原因从微观的角度分析得出化学反应前后，_ ,_ ,_都不变，所以化学反应前后物质的质量总和相等。探究活动3 质量守恒定律的应用分组实验 ：称量碳酸钠和稀盐酸反应前后的质量。将观察到的现象记录在表中实验方案 第一次实验 第二次实验称量反应前质量实验现象称量反应后质量实验结论分析原因 （练习）用质量守恒定律解释1、为什么铁丝燃烧后,生成物四氧化三铁的质量比铁丝的质量大 ？2、木材燃烧完后,留下灰烬,灰烬的质量要比木材的质量小.三、巩固练习1、 化学反应前后，下列各项中肯定没有发生变化的是 （ ）（1） 原子的数目 (2)分子的种类 （3）元素的种类 （4）原子的质量 （5）物质的总质量 （6）物质的种类 （7）原子的种类A、 （1）（3）（4）（5）（6） B、（1）（3）（4）（5）（7） B、 C、（1）（2）（4）（6）（7） D、（1）（2）（3）（5）（6）2、 在A+BC+D的反应中，5克A和一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（ ） A、18克 B、7克 C、8克 D、6克3、 环保部门常用五氧化二碘测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为: I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为 _。 （中考链接）右图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：（1）该实验_（填“能”或“不能”）探究质量守恒定律, 原因是_（2）要用右图继续探究质量
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