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文档简介

13 3 2等边三角形的性质与判定的应用 说课 初中数学组张强 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标的确定 4 教学流程设计 6 信息技术融合 5 处理教材与选择教学策略 教材分析 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 等边三角形性质与判定应用这一内容主要属于图形与几何这一学习领域 其性质与判定的应用不仅有助于巩固学生第十二章所学的全等的相关内容 而且对于培养学生推理能力 提出问题 分析问题 解决问题的能力有很多的促进 学情分析 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 八年级学生对数学有着很强的探索欲望 有一定的合作交流的能力 善于表达自己的观点 有较强的语言表达能力和逻辑思维能力 虽然学生从七年级下册开始就学习证明 但学生在实际证明推理中还存在着一些问题 教学目标的确定 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 1 经过观察 猜想 证明等数学活动过程 发展逻辑推理能力 激发学生积极参与数学学习活动的兴趣 培养学生良好的推理能力 2 与同伴一起交流还有那些结论的过程 体验提出问题 解决问题的多样性 培养自己交流合作的能力 3 进一步探求可能有的结论 培养自己提出问题的能力 教学流程设计 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 一 复习等边三角形的性质和判定 二 出示图形进行观察 提出问题 三 小组互相解答 四 变式再探究 处理教材与选择教学策略 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 等边三角形性质与判定的应用是中考中常考的一个考点 它与全等 图形变换结合在一起 综合性非常强 因此在学完13 3 2等边三角形后 我又加了一课时 性质与判定的应用 旨在通过本节课的学习 传递学生一种信息 要学会学习 学会思考 因此 我选择了让学生自己提问题的这样一种学习方式 培养学生的开放性思维 创新精神 信息技术的融合 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 信息技术方面 本节课主要采用白板与几何画板相结合 从线条的
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