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人教版新课标实验教科书五年级上册习作八场景描写 跳绳比赛 区二小 杜春林 场景 场面描写 一 什么是场面描写 特定的地点 一定的景物 人物的活动 这三者的综合就构成了场面 场面描写是这三者有机结合的动态描写 二 怎样进行场面描写 1 有点有面 点面结合 场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况 场面描写不是写出面上的情况就行了 它既要写出总的轮廓 又要写出具体的人物形象和人物活动 2 突出重点 写出气氛 既然是场面 必然会有很多人物 就要分清主次 详写主要人物的神情动作 略写次要人物 这样才能突出重点 此外 还应注意把握场景 写出气氛 众多人物活动的场面 会营造出种种不同的气氛 有热闹的 有冷清的 有欢乐的 有悲哀的 3 层次清楚 有条不紊 场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面 又要重视场面气氛的渲染 常常出现人多 事多 物多 景多的情况 因此 先写什么 怎样写才能使人感到层次清楚 常见的写法有总分顺序 空间顺序 时间顺序等 某一场面的描写究竟采取怎样的顺序 要根据具体情况而定 最引人注目的还是我们班的刘英 只见她的上臂紧贴着身子 两只手腕灵活地抖动着 脚尖轻快地一跳一蹦 绳子就像闪电一般飞舞着 直看得观众眼花缭乱 目不暇接 动作描写 小周是大家公认的 跳绳高手 一上台 这小子就说 哈哈 今天的比赛我肯定是冠军 就凭我这敏捷的身手 一定行 语言描写 神态描写 小李给我的印象最深 跳绳的时候 他的脸涨得通红 嘴巴闭得紧紧的 眼睛瞪得大大的 眉毛都皱到一块儿了 好像把吃奶的劲儿都使了出来 心理描写 轮到我上场了 我的心怦怦直跳 好像十五个吊桶打水 七上八下 听到同学们的加油声 我更加害怕了 心想 我能跳好吗 万一失败了 那多丢人呀 场景描写 当老师宣布比赛开始时 全班同学都沸腾了 有的同学高声喊着加油 有的同学用劲地鼓着掌 还有的同学甚至站起来关注这次激烈的比赛 比赛规则 1 比赛分为男女小组赛和总决赛三场 在男女小组各产生一个小组冠军 最后进行总决赛 2 一分钟内跳绳个数最多的同学胜出 观看要求 1 注意观察台上同学的动作 神态 揣摩他的心理活动 2 注意观察参赛同学的动作 神态 揣摩他的心理活动 并且留心台下观众观看比赛的情景 题目 一次跳绳比赛 难忘的跳绳比赛 我们胜利了 我是冠军 台上 飞舞 轻盈 灵活 挥动 熟练 迅速全神贯注 满脸通红 身轻如燕 气喘吁吁跃跃欲试 扣人心弦 不负众望 大显身手斗志昂扬 摩拳擦掌 坚持不懈 信心满满全力以赴 胸
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