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人类与疾病的斗争 -我看医学史什么是医学史？医学和人类历史发展有什么联系？我们医学生为什么要学习医学史？医学史对我们医学生的自身发展又有什么影响？自从学习了医学史这一门课程后，我找到了答案。 医学史是通过不同历史时期的社会政治、经济、意识形态和科学技术的发展对医学发展的作用和影响，通过医学本身的演化与发展过程，探索医学发展规律的科学，是介于医学与历史科学之间的一门边缘学科，是科学技术发展史的一个分支。在我看来，医学史实际上是人类与疾病不断斗争的历史。只要有人类的存在，疾病就不会消失，而人类就在与疾病的不断斗争中不断向前发展。医学的历史十分悠久，所有人类社会都有共同的医学主题生、老、病、死。早期历史上，疾病的出现通常视为恶魔、巫师的诅咒、神的旨意或其他奇怪的原因。公元前5世纪，希腊医生希伯克拉底声称，引起和治愈疾病的不是魔法，而是大自然。往后，人类就一直探索和寻找治疗各种疾病的方法：公元前8000年早期医生实行环钻疗法；公元前400年希腊医生希波克拉底开创科学的医学；1543年维萨里出版第一部研究人体的著作；1615年意大利医生圣托里奥设计口含式体温计；1683年荷兰科学家列文虎克发现细菌；1796年爱德华琴纳第一次完成牛痘接种；1816年法国医生拉埃内克发明听诊器；1842年美国外科医生霍勒斯第一次用全身麻醉做手术；1895年德国物理学家伦琴发现X光线，它使医生能够看见人体内部的情况；20世纪苏格兰细菌学家佛莱明发现青霉素等等一系列的人类发现与发明都是围绕如何有效地治疗疾病，最大限度地解除患者病痛、恢复病人的健康以及延长人类的寿命。虽然在此过程中，我们可能会遇到很多意想不到的困难或者危险，甚至丧失生命。但是，病人对我们投来的求助目光、立志战胜疾病的渴望、为人类谋福利的崇高使命这些早已使我们把各种对自己不利的东西抛之脑后，全身心地投入到如何治疗疾病的斗争中。人类历史不断向前发展，时代不断向前推进，而疾病也不停地向人类蔓延。现代社会中，各种各样的疾病屡见不鲜：艾滋病、糖尿病、高血压、乙肝、禽流感、冠心病、帕金森病等等一系列的疾病就像一个个恶魔，无情地把可怕的魔爪伸向脆弱的人类。而人类为了对抗疾病，就不断地探索，不断寻求治疗疾病的方法。只要人类还存在，疾病就不会休止。这是一场没有硝烟的战争，这是一场永不休止的战争，而人类就是一名坚强的战士，永不倒下！医学史是一门基础学科，它是医学生理应学习和了解的基本学科。因为它不论在医学研究还是医疗实践中，都有一定的意义和作用。首先，医学史是了解发展规律，汲取前人经验教训，拓宽知识面与思路，少走弯路的应修课程。医学是历史最悠久的学科之一。它前进的每一步都离不开自然科学、哲学社会科学和技术进步的推动，它发展的每一阶段都有成功的经验与失败的教训，都有科学家与医学家的心血与汗水。一部医学史不仅是我们不应忘怀的历史，也是我们继往开来的知识宝库和耀眼财富，其次，医史知识是医学生确定科研方向和选择科研课题不可缺少的背景知识。确定什么样的研究方向和选择什么详的研究课题，是关系列医学生能否有所作为的大问题，。在定向和选择的决策性思维中，除专业知识与技能外，直接起作用的就是对有关学科或专业现实状况和发展趋势的充分了解与把握，因为这是进行定向或选题的前提。然而，大量事实证明，仅仅拿着这些信息还是不够的，因为这些信息不管有多充分，我们也只能就此进行横向的分析相比较。而定向和选题还需要进行纵向的分析和比较，只有经过纵横两方面的分析与比较，才能深刻理解构成现实状况的根源，才能真正理解他人的工作经验与教训，从而有可能找出解决现实困难和问题的思维方向与办法。而要做到纵向分析与比较，就必须学习医学史。最后，学习医学史是了解现代医学发展特征，提高认识与实践自觉性的重要途径。现代医学的发展呈现出一种立体网络化的趋势，不同学科间的交叉点就是学科的新生点。边缘学科，交叉学科、综合学科在不断诞生，学科问的交叉、渗透与综合日趋明显。在这种情势下要提高从事医疗和科研的自觉性，就应该学习医学史。因为只有医学史是从整体来认识众多医学学科发展状况的学科知识，只有医学史才能使人们充分认识现代医学各方面的特征。学习了医学史，