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文档简介
100以内数的认识及加减法 复习导入 知识梳理 课后作业 总复习 巩固练习 10 100以内数的认识 十位上是2就是2个十 个位上是2 就是2个一 数数位时 从右边开始依次数个 十 百位 同一个数字在不同的数位上表示不同的意义 个 十 百 之间的关系是10个一是十 10个十是一百 复习导入 100以内数的比较 加法计算方法 相同数位对齐 从个位算起 如果个位相加满十 向十位进1 十位计算时加上进上来的1 减法计算方法 相同数位对齐 从个位算起 如果个位不够减 要从十位退1当十 与原来个位上的数合起来再减 计算十位上的数时 一定要减去借走的1 连加 连减加减混合按照从左到右的顺序依次计算 列竖式计算时可以将两个竖式合并成一个计算 连位数的连加 连减加减混合运算 56 33 11 先计算56 33 23 11 34 再计算23 11 或 100以内数的认识 知识梳理 100以内数的计算 想一想 填一填 排一排 位数相同 先比较高位 十位数大的这个数就大 十位相同 再比较个位上的数 个位大这个数就大 计算 51 巩固练习 竖式计算 铅笔盒比书包便宜多少元 元 元 脱式计算 16 45 1257 15 1667 12 15 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识
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