《最后的常春藤叶》同步练习3.doc

最后的常春藤叶同步练习1、下列词语加点的字读音全部正确的一组是( )A、苔藓(xin) 扶弱济困(j) 掺酒(chn) 出殡(bn)B、瞥见(pi) 蹑手蹑脚(sh) 昵称(n) 狭窄(zhi) C、窗槛(jin) 着想(zho) 一幢(zhung) 砖砌(q)D、模特(m) 编辑(j) 唠叨(lo) 瞅一眼(ji)2、下列词语没有错别字的一组是( )A、班配 一筹莫展 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣B、耐烦 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人C、根茎 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰D、暴燥 徒有虚名 莫名其妙 失之毫厘，谬以千里3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来， 了我过去是多么邪恶。 (2)靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 (3)女人的手指 了一下，想是叫苇眉了划破了手。 A启示 傲然 震动 B启事 傲然 振动 C启示 毅然 振动 D启事 毅然 震动 4选出标点符号使用有误的一项( ) A“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B“十二，”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在一起的“”八和“七”。 C“你不能到另一间屋子里去吗？”琼珊冷冷地问道。 D小河对岸三、四里外是浅河，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B. 他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D.很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 6.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 B. 光速降一倍或四分之一时，时间变化率并没有分别降一倍或四分之一。 C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高和改善。7、阅读下列语段，品味划线句的语言特色完成(1)(5)题在华盛顿广场西南的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！(1)这句话具有 的语言特色，它的表达效果是 。那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里追蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。(2)请摘录出描写“肺炎”的动词 、 、 、 、 ，作者对“肺炎”的描写运用 的修辞手法，生动形象的说明了 ，用貌似风趣地语言渲染了悲剧的色彩。“那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说。“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送她出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个问题，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。”(3)从医生的对话中，你可以看出他是一个性格 的人，他的分析入情入理给人极大启迪。请分析他运用语言的技巧 ，从而含蓄而生动地说明了救琼珊的关键在于 。“你一画完就告诉我，”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。”(4)作者对琼珊的描写运用了 和 的修辞手法，生动形象的表达了琼珊对生命的 。老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了40年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。(5)作者对老贝尔曼的描写，语言夸张中带着幽默、风趣、俏皮，划线句还略带一点点 ，但作者的用意绝不在于贬低老贝尔曼，而是在用貌似喜剧的语言渲染老贝尔曼一生的 ，表达了这种社会底层善良小人物的深切同情。8、阅读下文，回答后面的(1)(6)题。 半块年糕 尤添 肚子开始叫的时候，才只走出一半的山路。 我没发慌，因为我怀里还揣着半块年糕。 早晨喝的是稀饭，料定会饿的，娘把昨天剩下的半块年糕给我带上，嘱咐我只有这半块，要等实在走不动时再吃，吃早了再饿就没法子了。 我越走天越热，越走腿越软，越走肚子越空。碰上泉水，就把肚子灌得胀圆，心想能顶上一阵，可不一会儿又都放出来了，没一点“剩余价值”。手老往怀里摸，几次要掏出手绢包，却又忍住了吃了，就没有了。 走不动了，在路边坐下歇歇，我使劲按住怀里老想往外溜的年糕，劝它再忍一忍，待走上前边那个山坡。 走啊走，走上了山坡。又走了一会儿，过了路边那片竹林。再走一段，前边有块青岩走走歇歇，歇歇走走。走不动了，真的走不动了。 手绢包打开，抓起年糕要住下吞，手到嘴边又停住，耳旁又响起娘的嘱咐：年糕只这半块 是呀，就这半块年糕，且不算大；吃了，一会儿还会饿，可最难走的那道山梁还在前边。 使劲咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣回怀里，直没敢咬咬一口只怕再也忍不住。 本来没了丝力气，本来再迈不动步，但那没吃一口的年糕却为我添了劲我的肚子虽是空的，心里却有底。 半块年糕不断安慰着我：别慌，往前走。半块年糕不断鼓舞着我：坚持，往前走。 走，再走，终于望见那道山梁。终于走到了梁根下。 手绢掏出来，又放回去。不行，现在吃了，上到半梁再饿就没招了。上！我有年糕，怕什么，看还能走多远。 走，走，再走两步！上，上再上一点！再走一步，走一步就拿出年糕 一步两步三步 头昏沉沉的，身子轻飘飘的，腿脚软绵绵的当我实在挤不出一点力气，一下子瘫倒下去时，忽然发现我已登上梁顶。啊，梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟颤颤地打开手绢包，捧住那半块白里透黄的年糕，我却怎么也舍不得吃了不再害怕路远。 空着肚子走了50里山路，我只有半块年糕我始终有半块年糕有了这半块年糕，我空着肚子走到了外婆家。 捧着半块年糕，一个12岁的孩子哭了。 (1)文章题目半块年糕与全文叙事焦点有什么联系？如改成十二岁孩子和五十里山路好吗？为什么？ (2)文章为什么不从一上路开始写起，而从走了一半路“肚子开始叫”时起笔？ (3)、第十三自然段中“使劲咽口唾沫”、“狠狠地闻两闻”，这里加点的词的运用有什么作用？ (4)、“捧着半块年糕，一个12岁的孩子哭了。”为什么？ (5)年糕“老想往外溜”，“我”“劝它再忍一忍”是什么修辞法？有何作用？ (6)、在原文中找出最能概括文章主旨的一句话。 参考答案1.解析：B蹑ni C着zhu D瞅chu .A 解析；B不落窠臼 C铤而走险 D、暴躁3.解析：“启示”是启发指示，使有所领悟的意思；“启事”则是一种文体。“傲然”强调叶子在风雨中坚强不屈；“毅然”强调坚决、毫不犹豫，与语境不合。“震动”是颤动；“振动”是物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如钟摆的摆动。 4.解析：D “三四里”是约数，中间不用顿号。 5. 解析：“差强人意”意思是大体上还能使人满意，与语境不合。 6.解析：A诉讼费不可以赔偿，搭配不当。B下降不能用倍数。D“生活水平”只能提高不能改善，搭配不当。 7、(1)幽默 以诙谐幽默的语言，说明了贫穷的艺术家聚集的这个小区街道的错综复杂、狭窄和拥挤，居住环境的恶劣。(2)潜蹑 碰碰 摸摸 走动 放慢 比拟 肺炎这种传染病开始在贫穷艺术家聚居的小区流行蔓延。(3)风趣幽默 运用生活细节的对比：“盘算有多少辆马车送她出殡”(悲观绝望的思想意念)“对冬季大衣的袖子式样发生兴趣”(乐观热爱生活的思想意念) 引导她对生活和生命关注，唤醒他的生存欲望。(4)比喻 反复 绝望(5)嘲讽 悲剧色彩8(1)解析：半块年糕是全文的一个线索，同时也是信念的象征。“半块年糕”鼓励着一个12岁的小孩坚持走完50里的山路。它“不断鼓舞着我：坚持，往前走”。在这种信念的支撑下，他“再走一步，再走一步就拿出年糕一步两步三步”。当他“一下于瘫倒下去时”，“忽然发现我已登上梁顶”，终于成功了！文章采取一唱三叠的手法，几次手摸年糕都没有一次咬一口，充分突出了这位小孩艰难跋涉的坚持精神。如果改成十二岁孩子和五十里山路就没有这样的效果。答案：略 (2)解析：才走了一半路，肚子就已经饿，就已经可以吃年糕，可只有半块年糕，它如何能支持得了下一半的路呢？文章直接从走了一半路时起笔，省掉很多拖沓的文字。 答案：可以引出悬念，为下文做铺垫