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文档简介

优质课教 案流体压强与流速的关系项城市第二初级中学 孙海丽2016年5月13日第四节 流体压强与流速关系教学目标知识与技能1、 了解流体的概念2、 了解流体压强与流速的关系3、 了解飞机的升力是怎么产生的4、 了解生活中跟流体压强与流速有关过程和方法1、 通过实验现象，认识流体压强与流速的关系2、 通过学习飞机的升力，体验有其它压强差异产生的力情感、态度和价值观初步领略气体压强压强差所产生的奥妙，获得对科学的热爱亲近感教学重点通过实验探索得到流体压强与流速的关系教学难点用流速与压强的关系分析生活中的实际问题教学用具教师：吹风机、乒乓球。学生：硬币、直尺、两张纸、水槽、注射器、两只纸船、漏斗、乒乓球、蜡烛、吸管、火柴。教学过程1、 导入新课:师：现在，老师给大家做一个小游戏，大家猜一下，如果我把乒乓球放开，乒乓球会掉下去还是冲上来？生：（略）师：下面是见证奇迹的时候了。师做演示实验。同学们想不想知道其中的奥秘？那我们就要好好学习流体压强与流速的关系，学习本节内容，就能揭开这个游戏神秘的面纱。二、 进行新课:师板书课题。 前几节我们学习了液体压强和大气压，都是流体静止时的压强，那么当流体处于流动状态时，压强会怎样呢？同学们猜想一下。 实践是检验真理的唯一标准，让我们来共同体会一下吧。请同学们看大屏幕上三个实验,用自己准备的器材,分组做一下实验,看看会发生什么现象?(学生做实验,师巡视辅导.).师:同学们都看到了什么现象?生:硬币跳过了米尺. 两张纸向中间靠近 两个小船向中间靠近.师:对,通过这些实验现象,分析一下空气和水流的速度,你能得到什么结论?学生回答,老师总结,板书(结论)师：你能不能再设计实验，证明结论。请学生上台演示，师评讲。师：此结论虽然简单,但是在实际中却非常有用.几十吨甚至上百吨的飞机能够腾空而起,在空中飞行,有谁知道它的奥妙在哪?学生讨论.(略)师：秘密是在于机翼上，请大家仔细观察机翼的截面是什么形状的呢？(出示幻灯片6)机翼的上表面是一个凸起的流线型，下面是比较平整的。我们可以用控制变量法，有眼上下表面不对称，迎面而来的气流分成两部分，在相同的时间内机翼上方的气流通过的路程长，速度比较大。下方气流通过的气流比较短，速度比较小，压强比较大。气流在机翼上下表面由于流速不同产生了压力差，因而形成向上的升力。 人类会利用这个道理为我们服务,动物也很了不起,请看(出示幻灯片8) 师:同学们看到了,利用此原理可以为我们的生活、生产服务,但如果忽视了这个道理,就有可能到来危害,比如(出示幻灯片10)师:同学们,这一节,你有什么收获呢?学生讨论.老师板书(我的收获)三、反馈（见幻灯片）四、作业布置(见幻灯片)板书设计：（课题）四、流体压强与流速的
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