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文档简介

整数加法运算定律推广到分数加法教案 山阴八小 韩丽教学目标1充分理解整数的运算定律在小数分数中同样适用。 2.会运用运算定律使计算方便。3培养学生仔细、认真的学习习惯教学重点熟练地运用运算定律。教学难点运用运算定律和性质灵活地进行简便运算。 学情分析：本课是在学生已掌握了整数运算定律及其简便运算，小数的简便运算，分数的简单加减的基础上进一步训练学生灵活，熟练地运用运算定律的能力。 教学过程：一、复习旧知1、17+28+72 0.5+1.6+8.4学生自主完成，讲述算理依据：1.加法交换律 2.加法结合律二、知识延伸 1. 2/5+1/3+3/5 2/7+3/4+1/7+1/4 3/4+1/4+1/4+2/3 学生学会在分数加减法中运用加法交换律、结合律。2. 128-53-47 47-5.4-4.6515+126-215 3.72+2.54-0.72通过计算学生得出减法性质 a-b-c=a-(b+c)复习带着运算符号搬家这一技巧的运用。3. 延伸拓展到分数计算中：2/3-1/7-2/7 2-2/5-3/511/18+5/9-3/18 3/4-2/3+1/44. 去括号训练：2/5+（3/5+1/3） 15.89+（6.75-5.89）13.75-（3.75+6.48） 25.48-（9.4-0.52）（多媒体出示）提示括号去掉时，运算符号的变化3 课堂小结今天你收获了多少知识？4 课后思考：根据1-1/2=1/2 1/2-1/3=1/61/3-1/4=1/12 1/4-1/5=1/20计算1/2+1/6+1/12+1/205 板书设计 简便运算 a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) a-
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